当今的孩子，是在动画片、电脑游戏、网络包围的环境中成长的。很多家长面对汹涌而来的信息膨胀，担心自己的孩子从中受到不良影响。但是只要我们用心陪伴孩子、帮助孩子进行选择，孩子仍然可以从中受益。

正因为动画片在孩子生活中不可或缺，因此如何让孩子从动画片中得到积极的影响，避免减少不良影响，是家长最需要重视的一个问题。

一、作为父母是不能剥夺孩子看动画片的权利的，这是当代孩子的一种生活方式。

二、让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色。

父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。

三、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片。动画片中不能宣扬血腥和暴力、不能漠视人类最美好的情感(如拿同情心、分享等美好的品质大开玩笑)，如果这两点都做到了，这部动画片基本上是合格的。

当然，合格的动画片未必是精品，这里有一个分辨的角度问题。孩子未必就喜欢那些成人认为精致和完美的动画片，他们可能更喜欢那些在成人的眼里太过简单、无情节的动画片，更留意动画人物的动作和标志性的重复性的语言。如《天线宝宝》，许多家长就认为没什么意思，但是低龄的孩子就是喜欢天线宝宝出场打招呼和谢幕再见的场景，从不厌倦。不要将太多的知识性和道德性的教育价值寄托在动画片的观赏过程中，我们希望孩子们得到一种愉悦和欢乐。

家长除了关心动画片对孩子知识、道德层面的教育，应该更关心动画片的图像、声音、人物等传递的美学价值和娱乐价值，关心它对孩子快乐童年的意义。

四、孩提时期是人成长发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高。

孩子看动画片，除了需要有所选择，适当控制时间也很重要。父母要时常陪孩子一起看动画片，给他解释其中的一些情节，既让孩子增长见识，又可以享受亲子时光。一起看精彩的动画片，选每天一集的那种，并告诉他，你想当里面的哪一个人物。

但是有一种现状是需要改变的，即将动画片作为保姆，家长忙自己的事，将孩子的空余时间完全交给动画片。有些家庭会在每天的清晨、晚饭前观看一段时间的动画片，但时间不长。那么，大量的在家中的时间怎么度过呢?原来，阅读也是孩子们最乐于做的事情，自己看图画书，或是父母晚饭后为孩子们读故事书……离开了动画片的日子，孩子依然可以快乐生活。这绝不是否认动画片对孩子成长的积极意义，只是家长不要将动画片作为孩子成长过程中的唯一的选择。

引导孩子正确上网、看电视电视、电脑已然成为每个现代家庭必备、必然接触的媒体了。随着网络及传媒、电视业越来越接近我们的生活，迷恋于此的孩子也越来越多。有的因沉溺网游、电视剧而耽误了学业，更甚者因“上瘾”而不能自拔，电视、网络一时间成了“洪水猛兽”，伤害着无数的孩子。因此家长要积极给予正确的引导，帮助孩子正确认识和利用电视、电脑。

21世纪被喻为网络时代，世界变成平面。互联网、电视等媒介是现代社会文明的强大支柱之一，也是孩子学习知识、收集信息、扩大视野的得力工具。对于他们的负面影响，不能否定其巨大的作用，但问题是当它们迅速展开一个虚拟世界时，孩子们似乎猝不及防，没有做好应对的准备。

对此简单的“禁”不是解决问题的办法。有个故事说，一位哲人在指导年轻人如何走路时，一会儿说不能朝左，一会儿说不能朝右，唯独没有告诉年轻人到底该怎么走。静下心来想想，关于上网、看电视，家长们除了一味指责孩子沉湎于此之外，还教过孩子什么?看来，必须找出一套新的办法，来教育的孩子如何正确地使用网络、电视。只要父母能够客观地、正确地引导，相信大多数孩子还是能够正确地对待这一新鲜事物的。

首先，家长有维护孩子学习掌握网络、电视知识的责任和义务，没有剥夺孩子利用互联网、电视学习知识和新科学技术的权利。家长对孩子进行社会主义荣辱观的教育，要把正确使用互联网、看电视等融人其中，让孩子懂得以正确使用互联网、电视学习知识和新科学技术为荣；以背离网上安全规则，迷恋不健康内容，无节制的上网、看电视为耻。

其二，家长对互联网和电视的利害关系要有清醒的认识。客观地讲，互联网和电视都是一把“双刃剑”。它在给孩子们提供丰富知识的同时，也给他们提供了一个与负面诱惑相接触的平台。如，网上诱拐、电视暴力镜头的模仿等都是典型的少年儿童被诱惑的结果。为此，家长要经常给孩子敲响警钟，警易互联网和电视的负面影响。

互联网和电视的负面影响大致有如下几类：①色情信息传播和侵犯；②暴力信息、不健康游戏、赌博；③种族仇恨或性别歧视；④网上诱拐；⑤非法广告利用儿童及商业化影响；⑥青少年上网性行为。

对此家长要因势利导，充分发挥电脑的潜能使之成为孩子学习的好帮手。引导孩子正确使用互联网，决不能因噎废食，因为互联网有这样那样的负面影响就不让孩子上网。家长可以做如下工作：

一是树立新的与网络教育相适应的观念，为孩子营造良好的学习环境，帮助孩子利用电脑满足自己的学习要求。

二是不要怕孩子利用电脑玩电子游戏或者看电视。课余时间让孩子们玩一会儿健康的电脑游戏，可以熟悉电脑，熟悉如何操纵开关和键盘，进而习惯操作新技术。看一会儿电视，可以了解国家大事，扩充 。

三是让孩子了解相应的法律法规，牢记《预防未成年人犯罪法》的规定，在计算机网络和电视等媒体中能够分辨出哪些是暴力、色情、赌博、恐怖活动等不良信息，并远离它们。

四是学习应用互联网的安全规则和相关知识，要求孩子熟记网上安全规则。鼓励孩子经常与父母沟通，经常了解孩子在网上的所作所为。

控制孩子使用网络的时间，严格要求孩子在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。

五是了解孩子经常可能使用的网站，喜欢看的电视节目。父母要帮助孩子选择相对比较安全的网站。察看孩子使用的网站时要仔细搜查网页上有无“精神海洛因”。一旦发现异常要立即帮助删除。并以此为鉴对孩子进行深入的思想教育和法制教育。可以用正反两个方面的典型事例教育孩子，引导孩子正确使用互联网，学习网络知识和新科学技术，帮助孩子在网络时代健康成长。

六是家长引导孩子选择有利于他们成长的网络。孩子开始接触网络，就选择国外儿童网站，因为接触这些网站有三个好处：一是内容健康；二是对孩子英语有好处，比如互联网上有的游戏内容既可开拓孩子的智力，还可以提高英文的阅读能力，这些游戏通常是用英文书写名称和内容提要的，孩子在玩游戏时，随时查阅英文字典，识记新单词，其效果往往比死记硬背好；三是图文并茂，孩子看起来有滋有味，当然网络上阿里巴巴的宝藏和洪水猛兽共存，孩子接触了也未必不好，重要的是家长要及时给予引导，有时要“恩威并重”，多与孩子交流。

适时监督，把握质、量、度。孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，只要孩子上网后养成好的习惯，就不必要当专门的监督者，要与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴，同声交流。

总之，父母要善用网络，当好孩子的引路人，引导孩子选择有利于他们成长的网站和电视节目。面对子女沉迷网络、电视瘾，可采用以下七步骤去改变孩子，转移孩子的兴趣，帮助他们走出迷阵。

第一步先要恢复亲子关系，接纳孩子，包括孩子的优点和缺点。

第二步了解孩子，看孩子对什么事感兴趣，找到孩子最佳潜能区，并对孩子最喜欢的事情深入了解，找到与孩子的共有话题，走进孩子的内心世界。

第三步引发孩子的成长动力，从孩子最佳潜能区开始，让孩子去描绘自己的人生蓝图，帮助孩子设计孩子喜欢的人生。

第四步引导孩子发现要想实现自己的梦想，自然知识与社会知识是基础，让孩子有主动学习的意愿。

第五步通过一定的潜能训练，让孩子知道自己的大脑蕴藏着无尽的潜能，只要他愿意，他一样可以成为优秀的人，让孩子对自己充满信心。

第六步找一位好家教帮助自己的孩子补以前缺失的课程，家教要有良好的沟通能力，深入浅出的授课经验和一定的学习方法，让孩子体会到学习的并没想象的那么难，增加对学习的信心。

第七步孩子有了微小的进步或成功，父母要多肯定，多为孩子鼓劲儿，多谈孩子的梦想，让美丽的梦想经常在孩子的脑中出现，以至形成坚固的神经链。使得孩子一同父母聊天，想到的就是美好的理想，让孩子觉得与父母聊天时心情愉快。

作为父母也要以身作则，适度上网看电视，确立网络、电视应作为日常生活重要的 获得、知识获取、增长技能的重要途径，为孩子树立良好的榜样!