财商教育的目的是培养孩子如何正确看待金钱和掌握基本的理财技巧，这种教育不可或缺，也是最务实最实际的，它能够解决孩子在以后的人生和实际生活中面临的金钱问题，也能使孩子在金钱财富中把握住自己的人生。

　　经常在银行看到一些家长以孩子的名义开一个户头，给自己的孩子存上一笔钱。这个钱有的是孩子的压岁钱，有的是父母划给了孩子一笔钱，为的就是培养孩子的理财能力。

　　有的家长认为以孩子的名义存钱，这就是孩子的钱，是提早让孩子拥有了自己的钱。可事实上这些钱依然归父母所管，只是名字换了一下而已，更谈不上对孩子的财商培养有任何帮助。

　　很多家长觉得把钱给了孩子，孩子不懂赚钱的辛苦，也许就会被胡乱花掉，所以就会将压岁钱或者其实亲戚给孩子的钱归自己掌管。孩子有什么东西要买的时候，再问父母要。这样孩子在花什么，父母心里都有数，更不用担心孩子身上有了钱就挥霍。这样做的弊端是孩子认识不到金钱的重要性，觉得想买什么了就问父母去要，缺乏使用金钱的基本规划意识。

　　有一次，我和一位妈妈聊起培养孩子的财商时，她很惊讶地跟我说：“这不太好吧？孩子的任务就是学习，过早让他接触到金钱，以后要是变得很世俗怎么办？”

　　我想，这也是受我们的社会氛围和传统文化所影响，大人总觉得孩子的心灵是纯洁无暇的，而金钱却是充满铜臭味的，孩子离金钱越远越好。

　　如果我们来认识一下财商，就不会有这种担忧了。那么，什么是财商呢？简单地说，就是一个人正确认识金钱、驾驭金钱的能力，是对待金钱和管理金钱的智慧。这个定义就包括了两方面内容：一是正确认识财富和财富规律的能力，二是正确驾驭财富和财富规律的能力。

　　孩子在幼小时期，他的认知还处于一片空白当中，在他最初接触财商教育时所接受的感知，将对他的一生产生举足轻重的影响。财商教育的目的是培养孩子如何正确看待金钱和掌握基本的理财技巧，这种教育不可或缺，也是最务实最实际的，它能够解决孩子在以后的人生和实际生活中面临的金钱问题，也能使孩子在金钱财富中把握住自己的人生，因为不管是我们还是孩子，首先都生活在物质生活中。

　　我们经常会看见一些报道说某某巨贪贪了多少钱，看见这样的报道，有人说：真不知道这些人怎么想的，衣食住行样样不愁，还贪污了这么多钱，也花不出去，只是放着而已，还把自己搭了进去，真不值得。

　　可是对于这些人而言，他们认为身边的钱越多就越有安全感，之所以这样做，就是没有一个正确的财富观。

　　有一句话说：只有用掉的钱才是自己的。记得小时候，我看见有人把自己财产的一半捐出去非常不理解，觉得这么辛苦才赚回来，怎么舍得呢？但是当我真正了解财商和财富观的时候，这些我不理解的行为，我都能理解了。

　　正因为我们小时候缺乏财商教育，我们认为对于辰辰的财商培养一定不能欠缺。

　　我们对辰辰的财商培养分为三个阶段。

　　第一阶段，培养孩子认识金钱和掌握金钱的能力。

　　这个阶段在他五岁到上小学之前，我和他爸爸把他历年的压岁钱单独存在一个户头上，让他自己支配这个钱（一开始不建议给孩子太多钱），比如他的小伙伴生日，他用里面的钱为他的小朋友选上一件礼物，或者我们认为他衣服已经足够，而他又喜欢上了一件衣服，他也可以用这个钱去购买，我和他爸爸绝对不会干涉，但是也不会额外贴补他。这样做的好处是让孩子从小就培养起量入为出的消费习惯，会考虑到自己的财政情况和长期的规划。好习惯一旦养成，终身受益。

　　一开始实施的时候，辰辰突然有了自己可以支配的钱，不用再事事征求我和他爸爸的意见时，特别兴奋，他为自己买了一双鞋，又给爷爷奶奶买了礼物，还请他的小朋友们吃了一顿肯德基，可是过不了多久，他发现他的钱已经所剩无几了。认识到这个情况后，辰辰开始节俭地过日子，甚至变得只存钱、不花钱，我和他爸爸引导他如果不是之前花钱太大手大脚，就不会有后来的捉襟见肘了。辰辰意识到自己的问题，慢慢地学会了规划他的小金库，偶尔还能请我和他爸爸看场电影，因为是他请我们看电影，辰辰比我们带他去看电影开心得多。

　　第二阶段，培养孩子的赚钱能力。

　　这个阶段从辰辰小学后开始实施，自从他上了小学，我和他爸爸每个星期固定给他一笔零花钱，而这个零花钱是他唯一的收入。有时候他会有比较宏伟的目标，而要达到这个目标，他就要存很久的钱，如果半途忍不住买了其他东西，就要继续往下存。有些妈妈跟我说，每当看到孩子辛苦存钱的时候，就不忍心，会忍不住把孩子想要的东西买回来，或者孩子直接逼父母提前实现自己的愿望该怎么办。教育孩子是个系统工程，如果孩子不讲理，绝对是前面的教育已经出现了问题，那么家长就要分析原因，找出症结所在，再想办法矫正。

　　父母应该做的是引导孩子如何尽快实现他的心愿，而不是替孩子完成心愿，换句话说，这个心愿的实施者必须是孩子自己。当辰辰辛苦存钱的时候，我问他：“辰辰，你有没有想过早点得到你想要的宝贝呢？”

　　小家伙很机灵，立刻说：“妈妈，你决定给我涨零花钱吗？”

　　我提醒他可以把他看过的书和已经玩厌的玩具卖掉，辰辰受到启发，跑去找他班主任，第二天，他班主任给我打电话，觉得孩子的想法很好，正愁想不出怎么给孩子实施一次社会活动，打算周末发动全班同学搞一个二手书和玩具交易会。

　　在周末的交易会里，大人们看见这么多孩子卖东西，觉得新鲜，也是为了支持孩子，很多东西一抢而空，辰辰赚了将近五百块钱，并且还学会了定价和砍价，连我自己都没料到这些孩子这么会做生意，事后，一位家长对我说：“我从来不知道孩子的能力这么强，可是如果我们不放手让孩子去尝试，我们一辈子也不知道孩子具有哪方面的能力。”

　　第三阶段，让孩子了解一些理财知识和树立正确的财富观念

　　辰辰上小学四年级后，我和他爸爸告诉他，除了赚钱外，你还可以用钱生钱，辰辰忙问怎么钱生钱，我告诉他把钱存到银行里，会有利息收入，如果购买基金，会有收益。也会让他在电脑前查看基金的净值，让他了解涨和跌会产生什么样的结果，有些妈妈可能会担心孩子要是养成投机的性格怎么办？这就要靠家长的理财观念和消费行为来影响孩子了，因为很多时候，孩子是以父母为榜样的。

　　有三条财商箴言和家长们共享：

　　第一条箴言：要锻炼一个人的财商，让他具有富人心态，首先他确实要学会放弃，同时也要学会克服，要学会走出很多障碍和阴影。

　　第二条箴言：财商教育的根本目的是让人们获得自由，增加收入、减少财务问题的初衷，是减少人们在金钱上的虚荣心和攀比风。

　　第三条箴言：财商教育要解决人类面对金钱的两大问题：恐惧与贪婪。而为了生活稳定这个假象，人们常常沦为金钱的奴隶。

　　“吃亏教育”和软弱逃避有着本质的区别，让孩子学着吃亏，是不希望孩子斤斤计较，自私自利，而最关键的却是培养孩子分析问题、解决问题的能力。

　　早春三月，桃花开得最是灿烂的时候，辰辰的心也开始活动起来，他趴在窗口仰望着外面的蓝天：“妈妈，天气这么好，这个周末我希望你和爸爸带我出去郊游。”

　　孩子的要求一点也不过分，我和老公安排好自己的事，打算让孩子去接触一下大自然。

　　很快到了周末那天，辰辰肩上背着他的小书包，手里拿着他的遥控飞机和我们出发了，他说在小区里玩遥控飞机一点也不爽，如果可以到一个广阔的天空下玩，一定会更加尽兴。

　　等我们到达度假区的时候，已经有很多父母带着孩子在玩了，辰辰看见人家孩子手里色彩斑斓的大风筝，羡慕得不得了，那热情程度超过了手里的遥控飞机，我和老公找了一圈，也没找到卖风筝的地方，我遗憾地把这个消息告诉了辰辰。正好有一个放风筝的孩子，看见辰辰手里的遥控飞机，非常喜欢，辰辰决定用手里的飞机跟这个孩子交换风筝。

　　两个孩子很快达成了协议，正当要交换的时候，孩子的妈妈阻止了他们，我忙问何故。孩子妈妈不好意思地跟我说：“这个风筝才二十块钱，可是这个飞机看起来不便宜，你家孩子太吃亏了。”

　　我表达了孩子对风筝确实很喜欢，愿意交换，完全是孩子自己的事，不存在吃亏不吃亏这一说。旁边一位妈妈适时插了进来：“要是你家孩子真的喜欢风筝的话，我们跟你们换啊！”

　　于是，辰辰和那个孩子交换了，孩子妈妈带着孩子到另一边玩飞机去了，辰辰也跑到远处放风筝去了。其他几个家长正巧见到了这一幕，有的比较直率，直接就对我说：“这样交换，你们不是太吃亏了吗？你怎么都不说说你孩子，小心长大了他拿钻石跟人换石头。”

　　辰辰这样的交换，不只一次，我发现每次如果辰辰以值钱的玩具去换廉价的玩具，总是很顺利，但是以廉价的玩具去换值钱的玩具，经常会碰壁，倒不是在孩子那里碰壁，而是经常被大人阻止。