话又说回来，假设尹江团没有遇到像鄂梓这样宽宏大量、热心助人的同学，她该怎么办呢？这么一想，就有些后怕了。尽管此作相当篇什将批判锋芒指向当下虚伪功利的应试教育，但是她将被有识之士忘却的深层次的青少年心理健康问题提上议事日程，功莫大蔫！

　　在这个做梦都在奔忙的年代，功利教育十分流行，校方和家长总是想方设法提高学生们的智商、情商，却忽视了挫折商。梁启超说“有毅力者成，反是者败”；孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这些名句名篇，中学生大都耳熟能详，但是，他们并没有身体力行。换言之，没有深入领会其精神实质。

　　因此，我说山羊一科的《雨过天晴》还可看成一部问题小说。文中的青少年们面对挫折不免有些消极，有的甚至会放弃自己最宝贵的生命，而究其根本原因就是心理太脆弱，即挫折商教育问题亟待提高或加强。涉世未深的青少年若有幸读到此作，我相信不仅能从中读到自己，窥见自己的内心世界，还可能获取某种身份认同，而且能从中获得慰藉、感受温暖。同时，我坚信这个文本能引领青少年去认识一些并不复杂的社会问题从而学会自己解决问题。如在生活和学习上遇到困难，自己能够独立的解决来一个自我拯救，而不是总依赖父母或者朋友。最重要的是无论自己遭遇了多大的挫折，也不要轻易自绝于世。

　　这本读物总的来说是一部难得的好作品，但是“金无足赤，人无完人”。我个人认为此作还有一处表述不太准确，那就是妈妈刚刚对尹江团狠狠地发过脾气，心潮起伏，情绪激动，说不定手还在发抖，怎么转身出屋，一进厨房，“就响起了均匀的切菜声”呢？将“均匀”二字改为“杂乱”是不是更符合情理。也许山羊一科不同意，说我是有意这么写的，旨在赞扬尹江团妈妈手艺高超，哪怕她情绪不佳，切菜还是很有节奏的哦。看来，我就只能就此打住了。