人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。家长应该让孩子明白：他正在享受着别人通过付出给他带来的快乐的生活，让孩子从小知道爱别人、帮助别人。

1.给爸爸妈妈过生日，培养孩子的孝心家长是孩子的榜样，父母怎么对待自己的老人，将来孩子很可能怎么对待你。

在一次主题班会上，班主任老师给大家的讨论题目是《我们为父母做过什么?》，大家争相讨论起来。而这些日子小峰的奶奶病倒了，住在医院里，躺在床上好几个月了。每天，不是妈妈就是爸爸，为奶奶擦身洗脚，特别是爸爸不厌其烦地一口口喂奶奶吃饭。想到这些情景，小峰心中漾起一股热流，他甚至想到，将来爸爸妈妈老了、病了，自己也要好好伺候他们。但是到现在为止自己真正为父母做过什么呢?对了，过两天就是妈妈的生日了，要不是昨天爸爸为妈妈定了蛋糕，自己还不知道妈妈快过生日了呢!自己也要给妈妈一份生日礼物!小峰暗暗地下了决心……人非草木，每个父母都会全心全意去爱自己的子女；同样，每个孩子目睹父母如此为他操劳，自然想知恩图报，于是，感激之情就升华为孝心了。

所以，“孝”是人的一种本性，而只有当“孝”成为人情感中的一种自然需求时，它才有可能真正成为父母和子女之间双向的幸福。爸爸服侍奶奶，奶奶自然感受到了天伦之乐；爸爸呢，既是对奶奶养育爸爸的感激，自己也感受到了内心的巨大满足。

可惜的是，现在的大多数家长对自己的孩子都是百般宠爱，饭来张口，衣来伸手，什么事情都顺着他们的需要，这就导致了他们缺乏感恩之心，认为父母的付出是应该的，有的甚至动辄向父母发火。由于父母的溺爱和娇惯，其次是由于父母对待自己老人的疏忽，这些细节都会使孩子意识不到孝心的重要。一个孩子不懂孝顺，不光对父母是一种伤害，对孩子也是极为不利的，因为连自己的父母都不爱的人，又怎么会去爱别人，又怎么能和别人好好相处呢?

因此，做父母的，应该注意自己日常生活中的细节，意识到你的行为就是孩子的榜样，你现在怎么对待你的父母，孩子耳濡目染，将来就会怎么对待你。那么作为年轻的父母，你们应该怎么做呢?

(1)父母和孩子一起孝敬老人父母去看望孩子的外公外婆时，要带上孩子一同前往，让孩子亲眼看看父母是怎样孝敬父母的。同时也要求现在的年轻父母“既爱自己的妈妈，又爱爱人的妈妈”。

(2)要让父母感受孩子的爱要给孩子孝敬父母提供机会。在现在的不少家庭中，爱只是父母对子女的单向倾斜，而不能实现爱的双向互通，那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱，这种爱的种子才算在孩子的心中生根发芽、开花结果，这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后，才有可能在他长大以后去爱国爱民，去尊老爱幼。

(3)要求孩子为老人做事时应理直气壮当家长生病或身体不舒服时，要理直气壮地要求孩子做他应该做的事情，如端水送药或陪同就医，不要怕耽误他的学习时问。教育孩子孝敬父母，就要从引导孩子为父母做这些小事入手。当孩子对父母表现出不敬重的言行时，要给予适当的批评和惩罚，千万不要认为：孩子现在还小，还不懂道理，不必多计较他的言行过错，等他长大了，自然就知道孝敬老人了。这种认识肯定是错误的。

(4)让孩子给爸爸妈妈过生日让孩子记住爸爸妈妈的生日，对于初中以上的孩子，完全可以让孩子主持给爸爸妈妈过生日。家长不要只给孩子过生日，不给自己过生日，这对孩子的教育是一种缺失。

(5)从日常生活小事上对孩子提出要求如外出时和父母道别，回家和父母打招呼；用餐时先让父母入座，替父母盛好饭菜；和父母说话应恭恭敬敬，不能出言不逊。当父母不能满足孩子提出的要求时，告诉孩子不能发脾气，要体谅、理解父母的难处。家长千万不要起初不答应孩子要求，后来孩子发脾气了，家长便让步，这等于鼓励了孩子不断提出不合理要求。

2.“阿姨，谢谢您”——让孩子学会感恩教会孩子感恩吧，懂得感恩的人才会有更丰富的情感，才会更有人情味。

李勇快8岁了，八年前李勇的妈妈由于难产非常危险。经过医生们的全力抢救，母子终于平安。因此，每年李勇过生日的时候，妈妈总要带着他来看望当年为他接生的妇产科医生，感谢他把李勇带到这个世界，是医生们高明的医术才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在李勇生日那天，妈妈有重要的事情不能带李勇去医院，也会让李勇给医生打个电话分享他牛日的快乐。

从小培养孩子感恩的心，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在家庭里父母与孩子之间的爱不应是单向的，而应是双向互动的。孩子不应只接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合作的社会。

今天，在大多数只有一个孩子的家庭里，一切以孩子为中心，孩子是家中的“小太阳”，在这样的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，得到所要的东西似乎是理所当然。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃；看电视遥控器由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟不容许妈妈把零食分给小客人吃。这样就难以培养孩子“感恩的心”。

(1)教育孩子感恩，要从教育他感谢父母开始虽然，我国有“施恩莫念”的美德，但是也有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。

要让孩子明白父母的养育之恩是要用一生来回报的。可以给孩子讲讲乌鸦长大后，还返回来喂自己的父母，就像当初父母从外面寻找食物喂自己一样。鸟都能做到这一点，又何况是人。

(2)从小事做起教育孩子感恩，不要好高骛远，要教孩子从小事做起，比如主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师；关心理解父母，为父母分忧等。

从不起眼的实在小事做起，着力培养孩子的感恩意识，使他“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。对于曾经帮助过自己的人，应该发自内心地感激，而不是表面上做做样子，更不能忘思负义。

(3)培养家庭责任感也是很重要的可根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。也可让孩子参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐或让孩子体验父母的辛劳，使其更加珍惜家庭生活的幸福。

要想让孩子学会感恩，父母的榜样作用也是很重要的。在生活中，父亲与母亲既应各自承担家庭的责任和义务，又应共同分享家庭的利益。父母要“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如父母应常说“行”、“谢谢”、“麻烦你”。孩子会在对父母的模仿中体会到一种感恩的思想。

当然感恩不能仅仅局限在对父母的感激上，感恩应该是更广泛的一种情感。在与他人的交往中，需要让孩子真心地去感谢那些曾帮助过自己的人。

只有懂得感恩，孩子才会乐于助人。关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。要让孩子经常说出自己需要感谢的人或事，学会赞美人，学会微笑，这样也就会自然地缩短与他人之间的距离。

3.宽容让孩子的路越走越宽每个人都不是圣人，或多或少会犯一些不尽如人意的错误，让孩子学会宽容别人吧!宽容别人其实就是宽容自己。

由于家境贫寒，玛丽12岁时不得不中断学业，去做了一个伐木女工。

每次，她都在自己伐倒的木头上写上一个表示自己名字的“L”。但是有一天她发现自己砍伐的木头被人写上了“F”，这显然是有人窃取了自己的劳动成果。

玛丽生气极了，回家对母亲说：“一定是那个叫芬妮的家伙干的，我到她们家找她理论去。”母亲看着玛丽说：“孩子，你先别急，听我给你讲一个故事。”

“从前有一片大森林，那里有一个人叫亨特，他以打猎为生，经常在密林中安装捕兽套子。由于他安装的地方是野兽们经常出没的路线，几乎每天都有收获。有一天他又去收套子，却发现套子上只有动物脱落的毛，动物已经被别人取走了。亨特很生气，于是他就在纸上画了一张很生气的脸，放在套子上。第二天他又去收套子，发现套子上有一片大树叶，树叶上画着一个圈，圈子里有房子，房子旁边还有一只狂吠的狗。亨特不知道是什么意思，他想：为什么别人拿走了我的动物还要画图呢。他觉得应该和这个人见面说理，于是他就画了一个正午的太阳，还有两个人站在捕兽套边。第三天中午他又来到了这里，看到有一个浑身插满了野鸡毛的印地安人在那里等他。他们彼此语言不通，只能通过打手势来对话。印地安人用手势告诉亨特：这里是我们的地盘，你不可以在这里装套子。亨特也打手势说：这是我装的套子，你不能拿走我的果实。两个人的模样都很古怪，相互看得直乐。亨特想，与其多个敌人，还不如多一个朋友，于是他就大方地将摘兽套送给那个印地安人了。

后来有一天，亨特打猎时遇到了狼群追赶，被迫跳下了悬崖。等到他醒来的时候，他发现自己正躺在印地安人的帐篷里，伤口上还有印地安人给他上的药。此后他就成了印地安人的好朋友，和他们生活在一起，共同打猎。”

母亲讲完了故事，微笑着对玛丽说：“你说亨特做得对吗?”“他做得很好，这样就少了敌人，多了朋友。”

“对呀，女儿，你要学会宽容别人，这样才能使自己的路越走越宽广。

要不然，你在社会上就会到处树敌，很难成功的。”

“我知道了，母亲。”玛丽很懂事地点点头。

玛丽牢记母亲的教导。宽容的美德为她以后的人生铺平了道路，现在她是一个成功的企业家。