海伦·凯勒，19世纪美国盲聋女 、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。这是一个感人肺腑的真实故事，发生在美国亚拉巴马州，时间，19世纪末。

海伦·凯勒出生刚十九个月，长得天真活泼，美丽可爱。一天，她无忧无虑地在浴缸中戏水，近一个小时了。妈妈怕她在水中受凉，便拉着她的小手，说：“小宝贝，妈妈的乖女儿，我们不玩了。”可是海伦正玩得起劲，舍不得离开水，一挣扎又滑进了浴缸中，被水呛得连连咳嗽。妈妈心疼了，吓唬道：“不听话，妈妈要打啦！”说完就用手掌在她背上拍打了一下，海伦睁大了无神的眼睛，丝毫没有反应。妈妈又拍打了一下，海伦仍然呆望着。这下妈妈急了。她抱起女儿叫道：“海伦！海伦！”海伦表情冷漠，还是没有任何反应。“莫非半个月前的一场高烧使她……”想到这些，妈妈不寒而栗，不敢再往下想了。

果然不出所料，经医生诊断，小海伦因高烧而导致双目失明，听力丧失。一场终生的灾难降临在刚满十九个月的海伦身上，因为聋，她没能学会说话，因为盲，她再也看不到繁花似锦的大自然，更体会不到生活的温馨与美好。一个盲、聋、哑的小女孩，前途将会怎样呢？奇迹偏偏在海伦的生命中出现了。

小海伦七岁那年，父母替她请了安妮小姐当家庭教师。安妮是一位天资聪慧的女教师，她发现海伦身上蕴藏着一股对生活强烈追求的巨大潜力，便下决心要把她培养成有用的人。安妮将海伦亲昵地搂在怀里，自言自语地说：“孩子，我会教你很多很多，教会你世界上的一切。”

她先让海伦识字，使她懂得字母和物体之间的关系。安妮多少次在她的小手上拼写单词，但是海伦不知道这是单词，一直以为老师在她手上做游戏，只感到痒痒的。

有一次，安妮带着海伦在花园里散步，假山上的泉水倚势流下，安妮将她的小手放在泉水下，海伦觉得有凉意。老师就不停地在她的另一只手掌上拼写字母“W-a-t-e-r”，海伦似乎觉得这手中的笔画与冰凉的泉水之间有联系。突然，她领悟了，任凭泉水在她身上流啊流，她主动拉着老师的手指，要她再写：“w-a-t……”这是海伦第一次真正地学习语言单词。不知怎地，语言的谜一下被揭开了，她终于知道，原来世界上所有的东西都有自己的名称。这个活生生的单词唤醒了她的灵魂与智慧，给她以希望和快乐。

海伦高兴极了，她不停地模仿着老师拼写的字母。吃饭时，用手指蘸着汤水写在桌面上，睡觉时，手指不停地在床单上涂划，日复一日，被单竟被挖出了一个小洞。白天，她又在地板上、墙壁上书写。尽管手指因长期磨擦出血，但她还是以顽强的毅力坚持着。老师见了既心疼又感动。她仍然拼命地写，因为她懂得，自己是残疾人，要获得成功必须付出比正常人更大的代价。不久，海伦又试着用笔在纸上写字，每天，桌上、地下都留下大堆她写字的纸片。苍天不负苦心人，海伦终于成功了，能写得一手工整的字母。安妮把着她的拇指，连说“好，太好啦！”

海伦受到老师的称赞，她没有笑，反而大哭起来。原来，她虽然懂得了不少知识，又学会了写字，但她又产生了一个强烈的愿望：要学会说话。这个要求对平常人来说，太简单了，可是，对她来说却是太难了，太难了。

安妮满足了海伦的要求。她费了不少心血，想了不少办法。说话时，她把海伦的手放在自己的脸上，让海伦仔细体会嘴唇、咽喉的肌肉收缩，学习发音。开始，海伦发音走调，后来又是南腔北调，别人猜不透意思。确实，对海伦来说，学会说话比写字不知要难多少！但她没有退却，而是在老师的指导下，迎难而上。为了学会一个单词的发音，她反反复复地用手触摸，体会老师的发音口形，自己再加以模仿。夜深人静时，她把自己关在屋里，一个人拼命地练，第二天再请老师作矫正。就这样，海伦凭着自己的努力和聪明，很快掌握了“a”、“o”、“i”等字母的发音。她没有因此满足，又以超人的毅力，学会了拼读。终于，有一天，她叫出了“m-a，m-a”、“p-a，p-a”，安妮和海伦的父母激动万分，流着泪，鼓励她再说，再说……

后来，她还学会了用手指代替耳朵听话，听音乐。1900年海伦进了英国著名高等学府——剑桥大学，取得了优异的成绩。毕业后，她四处演讲，并发表了不少作品，以自己的亲身经历，教育和激励千百万对生活失去信心的人们，成了著名的社会活动家和教育家。

生命就是这么神奇，只要不放弃，坚持下去，再困难的情况下，都有可能走向成功。谁也没有想到，海伦的生命会是个奇迹。她凭着自己的努力和聪明，不但学会了认字写字，还学会了用手指代替耳朵听话，听音乐，学会了说话，最后还考上了著名的剑桥大学，成为著名的社会活动家和教育家。这些对一个正常人来说，都是一个很大的考验，更不用说是对于一个盲、聋、哑的小女孩了。但是小海伦没有在命运的嘲弄下低头。小海伦以顽强的毅力坚持，最终成功了。