我和卓尔爸爸都是20世纪90年代初大学毕业分配留京的外地人，我们的切身感受是，要想立足社会、养家糊口乃至提升生活质量，只能工作上笃定“勤勤恳恳做事”，生活中坚持“老老实实做人”，如燕子啄泥般一点儿一点儿努力，让小家从无到有。

　　因为工作关系，我们夫妇都常有出国的机会，卓尔也由此在幼儿园和小学阶段，跟着我们游历了世界上的很多地方。

　　从小地方进京的我们，期望能带给卓尔一个更加开放的成长空间，让她在增长见识的同时，培养健康的体魄和独立自主的个性。卓尔从小就很自信，说话做事也很少胆怯，还热爱户外运动。对于孩子的教育，我们非常认可巴金先生说过的一段话：

　　读书的时候认真读书，

　　玩耍的时候放心玩耍，

　　做人要做好人，

　　说话要说真话。

　　我们还请人把这段话写成一幅字，挂在卓尔房里。或许是受到这段话的影响，卓尔从小有两点让我们比较放心：一个是她从不说谎，不管她做得对与错，问她来龙去脉时，她都会原原本本地告诉你；另外一个就是，遇到感兴趣的事，她能够专注。

　　卓尔出生时，老人都不在身边，我们两位刚刚“上岗”的父母，只能在不断的摸索中践行对卓尔的培养。现在回想起来，对于她的教育，当初我们可没少费气力，仅仅上幼儿园，我们就谨小慎微地先后换过三次。再加上后面的小学、中学，每一个阶段，我们都会慎之又慎，了解、咨询、比较、选择，唯恐因为用心不够，制约和影响到孩子的成长。

　　三择幼儿园

　　“大拨儿轰”的国企职工幼儿园

　　没人照顾的卓尔在一岁零八个月就不得不去上幼儿园。

　　20世纪90年代末的北京，幼儿园的选择性不像今天这样多元，那时候，好多幼儿园都明确不收三岁以下的小孩儿。

　　出于就近考虑，我们先把孩子送到家附近的国企单位职工幼儿园，去了没多久，我们就开始为换幼儿园而烦恼了。

　　起因是我接送卓尔时看到的几个细节。比如，某次送孩子入园时，因为孩子手脏，我顺便带她去洗了个手，然后请老师帮忙擦一下，没想到老师很自然地拿起擦桌子的、颜色几近黑色的抹布帮孩子擦了手；再比如，某次我中午入园接孩子，发现两个班的老师在室外聊天，而我被告知可以直接到教室去找卓尔，进去后见到的场景让我大跌眼镜：本应午睡的孩子们，有几个因为天热竟然爬到床下，正在撩起衣服，把肚皮贴到水泥地面蹭凉。

　　这些场景，对照卓尔每天在家的卫生环境要求，差别可真是太大了！要知道，在家时，我们两个大人对着这么一个宝贝蛋儿，讲卫生，讲消毒，讲环境温度湿度，甚至什么时间出去晒太阳，都精益求精。怎么到了幼儿园，我们的宝贝蛋儿居然被当成一只“乡下老鼠”。如此不讲究卫生，我这个当妈的可接受不了。

　　我尝试着委婉地给幼儿园老师提建议，特别是关于卫生方面的。然而，对于这家园龄超过40年的老幼儿园而言，我的建议基本属于小题大做，老师直截了当地“教育”了我。

　　想换幼儿园，却不像想象的那么容易。北京大多数幼儿园只接收三岁以上的幼儿，不到两周岁的卓尔，很难找到接收她的幼儿园。更何况当时我们住的是一个新建小区，附近少有幼儿园，就连这个职工幼儿园，当初也是托了关系才进去的。

　　还好，没过几个月，小区附近成立了一家私立音乐艺术幼儿园！虽然这个幼儿园收费不菲（月托儿费相当于北京市平均工资的数倍），但软硬件条件堪称一流，老师热情和蔼，教室宽敞，卫生整洁！

　　我和卓尔爸爸毫不犹豫地把孩子转了过来。

　　“贵族式”的私立幼儿园

　　因为卓尔是这家私立艺术幼儿园的第一批学生，我们享受到了贵族般的服务。每个班4个老师，卓尔所在的小小班（三岁以下）仅有6名学生，4个老师为6个孩子服务，热情和周到可想而知。

　　孩子们每天面对的都是灿烂的笑脸和温暖的拥抱。早晨，一进入幼儿园的大门，就有老师在门口相迎；进入楼内，温和的校医迎上前向家长询问孩子当天的情况，并用压舌板看一下孩子的嗓子，然后鼓励他们喝小半杯芹菜汁或是配好的盐水；进入教室，老师们比家长还和蔼可亲，叫着名字挨个夸奖，孩子们高高兴兴地开始一整天的幼儿园生活。孩子们的活动区与就寝区分开，虽然稍有新装修的油漆味儿，但房间配有空气净化器。园里每个月组织家长会，全体家长受邀参加，校方与家长亲切互动，询问改善性回馈与建议。

　　我至今还对当年的参会感受记忆犹新。相比园长的谦逊有礼，个别家长非常牛气和挑剔。我记得关于园里的饮食，有的家长就提出来她的孩子喜欢吃海鲜，园里应该多增加海鲜类食物的配比，但一定要选用活海鲜，而且要到正规销售单位去买！怕我们这些家长不关注，这位家长还特别告知我们食用不良海鲜可能会造成的后果。

　　可是，过了没多久，面对这个让卓尔重获“卫生”和“关爱”的私立幼儿园，我和卓尔爸爸心里又开始打鼓了，这么“贵族”的一个环境，是我们想为孩子选择的教育模式吗？