- 第2节 潜意识思维:最重要的心理活动的源泉
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弗洛伊德认为,个体存在的思维活动大多是在无意识,也就是不自觉中进行的。比如,说出言不由衷的话语或者说错话等,这其实就是潜意识在作怪。
弗洛伊德对潜意识思维进行了缜密的研究和分析,他认为,人类的显意识和潜意识使用的是同一种思维结构,同时也是大脑唯一的思维载体,那么,我们如何理解这句话的含义呢?也就是说,人类存在一种自我感觉不到的潜意识思维,而这种思维隐藏得很深。弗洛伊德分析认为,虽然人的潜意识隐藏得很深,但它却在使用着人的思维结构,甚至有时与显意识发生碰撞。也可以理解为,人在意识形态的情况下,能够处理正常的思维关系,以实现人的行为本质。也就是说,人的意识层能够无偏差地接受听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉以及肢体等所发出的反射信号,并接受所感知的事物以及对感觉与肢体发出正确的指令,从而实现高度灵活的协调能力。此外,人们还能通过学习知识的逻辑,实现更高级的创造能力,而这就是意识层思维的基本作用。
在弗洛伊德看来,个体在潜意识状态中,意识层面还会有一定的思维能力,只不过这种思维能力非常微弱。虽然它可以保证个体基本的生理需求,但却无法进行清醒的思考。而与之相反,潜意识就处于非常活跃的状态,可以接受和处理个体大脑产生的思维,然后经过信息的整理与过滤,本能地将没有价值的信息排除出大脑之外,并通过潜意识思维整理好的有价值的信息去填补空缺,这样就会让思维变得更加敏锐,以便让个体创造出更多的价值。
可以说,个体的思维活动和自身的心理活动息息相关,并且直接受其影响。如果个体的思维能力发生了偏差,自身的情绪就会出现波动。弗洛伊德认为,个体从思维活动到心理活动变化的过程,是直接受情绪因素的影响,因此可以说,与精神有关的疾病,无论是情绪控制失调的原因,还是心理层面的原因,都可以从个体思维活动的变化中体现出来。
弗洛伊德认为,人在平常的思维过程中,首先是从对问题的分析开始的。这主要有以下几种不同的形式:
(1)过滤式分析
这种分析方式通过对问题作初级的判断和分析,尽可能地淘汰那些不能产生效能的尝试,这样就可以节省时间。
(2)综合且有方向的分析
该种分析方式主要是通过对问题的条件和要求的相互联合的综合而实现的分析。打个形象的比喻:用6根不同的火柴堆起4个等边三角形,让每个三角形每边都出现一根火柴,由于三角形是平面的,堆放时使用的材料也是在平面上出现的,于是人们就在平面上做出种种不同的尝试,以便按要求堆出等边三角形。可堆放并不是太顺利,人们在堆放失败以后,逐渐作出条件和要求的联系。其中,有的人说“等边三角形有三个边,而要堆出4个三角形就要有12个边,可火柴却只有6根,这也就说明,一些一定是公用的,这样才能保证火柴数量够用”。在这种情况下,综合的分析就产生了,这种分析方法最大限度地促使受试者学会从多个角度和多个方面去寻找解决问题的方法。
(3)抽象和概括
抽象可以理解为,将同类事物的一般特性加以抽选,而把同类事物的非一般特性加以分离的特殊过程。而概括可以理解为,把有一般特性的同类事物加以统一的特殊过程。在弗洛伊德看来,抽象和概括大多是在个体分析以及综合后的基础上展开的。很多时候,抽象和概括是个体将丰富的感觉材料进行深度加工的一个过程。他强调,个体在大脑中将这两个过程不断地重复,才可以更加清楚地认识到事物发展的本质以及事物产生的客观规律。
(4)比较和分类
按照弗洛伊德的解释,比较就是确定事物之间的同异关系的一个过程。想要进行比较,个体要把所要比较的事物进行分解或者将其分为不同的部分。通过分析找出各自存在的特征,然后根据这些特征将要实施比较的事物进行联系,以确定它们之间是否存在同异关系。弗洛伊德一直认为,比较实质上也是一种特殊形态的分析和综合。而分类则是依据事物的一般特征,将事物合并成为不同层次的类别的步骤和过程。可以说,分类也是一种特殊形态的分析和综合——找出事物的一般特性,就是一种分析过程;依据事物的一般特性,把事物组合为不同层次的类别,也可以看成是一种综合过程。分析和综合属于个体思维的最基本的过程,也是大脑最基本的机能之一。
而潜意识思维,相对来说就比较有创造性。“牛顿从苹果落地发现万有引力定律”这个人们都熟知的故事,就是创造性思维的例证。
弗洛伊德把心灵比作一座冰山,浮出水面的是很少的一部分,代表意识,而埋藏在水面之下的大部分则是潜意识。那些伟大的科学家们正是利用潜意识的思维,才有了他们不断地探索和发现等心理活动。所以说,潜意识思维是文艺创作、科学发明或技术革新等重要的创造性的心理活动的源泉。
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