孩子是一块神奇的土地，父母是这块神奇土

地的首批耕耘者。

在这块神奇的土地上；

播种什么样的思想，就收获什么样的行为；

播种什么样的行为，就收获什么样的习惯；

播种什么样的习惯，就收获什么样的性格；

播种什么样的性格，就收获什么样的命运。

孩子是一块神奇的土地，父母是这块神奇土地的首批耕耘者。

在这块神奇的土地上；播种什么样的思想，就收获什么样的行为；播种什么样的行为，就收获什么样的习惯；播种什么样的习惯，就收获什么样的性格；播种什么样的性格，就收获什么样的命运。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

许多父母认为孩子长大以后的成就都与孩子本身的资质有关，但是身边好多例子证明孩子的健康成长与父母的引导关系很大。

若将孩子比做一块神奇的土地，父母则是这块神奇土地的首批耕耘者。

在这块神奇的土地上：

播种什么样的思想，就收获什么样的行为；播种什么样的行为，就收获什么样的习惯；播种什么样的习惯，就收获什么样的性格；播种什么样的性格，就收获什么样的命运。

现在，人们越来越意识到，家庭教育是一门科学。高尔基曾说：“爱自己的孩子，母鸡都会，重要的是如何教育他们。”那么，为人父母者，究竟该如何做好孩子的“第一任老师”呢?

初尝养育子女甘苦的年轻父母，总希望自己的孩子天资聪颖，活泼可爱，甚至是“神童”。但神童又何其少见，“上帝”在造神童时是非常吝啬的。一些孩子在牙牙学语时就显出早慧之光，赢来多少羡慕的目光，父母大喜过望之后便发现孩子不过如此，随着孩子年龄的增长，更多的父母在抱怨孩子的“不开窍”。

神童古来有之，在中国历史上也绝不少见。如电视连续剧《寇老西儿》中葛优扮演的主人公寇準，就是北宋时期稀世神童，聪慧过人。据史书记载，寇準小时候，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇準以附近的华山为题，作《咏华山》诗，寇準踱步思索，一步两步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只应天山有，更无山与齐。举头红日迈，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快上许多，真是才思敏捷，出口成章。唐代有名的神童特别多，如白居易出生7个月便识“之”、“无”二字，王勃6岁即善文词，杜甫7岁咏凤凰，骆宾王7岁咏鹅，李白10岁通诗书，等等。一些“神童”恃其早慧，日后凭其超人的智慧取得很大成就，为人类文明作出了突出贡献，但并非所有神童将来都会有大作为，相当多的神童只是在早年领受了“上帝”的恩德，长大之后往往不如人们所期望的那样灿烂辉煌。韩国有一举世闻名的神童名叫金雄镐，两岁时便能读写2 500个汉字，10岁时的智商达到210，比常人高出’100，但后来“神”劲衰退，到18岁他参加高考时，在2。763名录取者中，他排倒数330名。现年35岁的当年盖世神童金雄镐只是一名十分普通的青年，与同龄人一样为生活奔波。究竟是什么原因使神童不再神了呢?这主要是因为许多神童的“神”只是悟性高。而学习能力、适应能力、心理抗挫折能力等的形成往往不是与生俱来的，而是长期培养的结果。经过长期科学的培养，一些早年智力平平的人，日后也能创造伟绩。爱因斯坦就是一个从“笨瓜”到科学巨人的典型。他幼年时是出了名的“弱智儿”，3岁还不会说话!小学时是不爱玩耍的讨厌的学生。6岁时，被老师叫到名字，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声：“差劲的笨瓜。”老师给他的评语是：“反应迟钝，说话不清楚，成不了才。”中学时，教导主任给他下了个结论：“干什么都一样，反正一事无成。”考大学时，语文和生物竟然不及格，不得不补习一年。看来，爱因斯坦日后能成为科学奇才，绝不是靠早年的聪明，而是靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心!赋予爱因斯坦这颗“心”的人，显然不是学校教师，而是他的父母。从小这位“笨瓜”的父母就没有放弃过他，妈妈宝丽妮不认为儿子笨就是耻，总想方设法发现孩子身上常人所看不到的东西，父母一有空就带“小笨瓜”去郊游，开发他的心灵。父亲经常送他小礼物，他8岁生日，父亲给了他～个罗盘，“小笨瓜”出人意料地从罗盘及指针中间提出了二三十个问题，就是这个小小的罗盘在他心里埋下了口后发芽成才的科学的种子。是父母造就了一代伟人。伟大的发明家爱迪生背后也有一位伟大的母亲。小时候，爱迪生被老师认为是“捣蛋鬼”、“糊涂虫”，被赶出学校，年过半百但意志坚强的母亲独自承担起教育孩子的重任，发现孩子的兴趣爱好，教给孩子知识，更要教给孩子见义勇为、通情达理、品德高尚等所有的优秀品质，从而培养出人类厉史上最杰出的发明家。又如近年来亚洲地区神童的出现率很高，也是因为他们的孩子身上所继承的优秀品德在起作用。西方人的家庭却往往没有给孩子更多宝贵的东西，这就能够解释一些科学人才探索奖为亚洲血统的美籍人士所囊括的原因了。所以，年轻的父母们，千万不要奢望您的孩子天生“神童”，如果有幸是神童，那就好好珍惜他，精心培育他；如果不是神童，那也要一样珍惜他，加倍培育他，您有能力造就一个神童。

家长才是孩子学习上真正的启蒙者。在教育孩子的过程中，我们不能把所有的责任都归咎于老师，父母要与老师共同承担起教育孩子的责任。