有志者事竟成，无志者事难成！这个“志”它究竟代表什么？为什么说有志者就能成就事业？ 我认为，这个“志”代表的是：志向，自己所向往的事业、发展方向和抱负；志趣，自己所乐意或感兴趣的工作和事业；志愿，自己所想实现的愿望和目标；信念，自己对未来实现愿望和目标的信念；志能，自己对实现未来愿望、目标的能力（素质、才干、知识、经验等综合技能）。

为此，我们在教小学生立志（确立志向和目标）之前，必须非常清楚“志”的含义。具体来说，我们现在引导小学生树立志向，是为了激发孩子学习的动力和热情。

要引导小学生树立志向，需要了解以下几点：

1.要了解孩子喜欢什么和不喜欢什么

人人都愿意做自己喜欢做的、感兴趣的工作，只要自己乐意去做自己感兴趣的事情，一般情况下容易成功。

2.引导孩子给自己设立一个愿望和目标

这个愿望和目标应该比较实际，既不能高不可攀，又要有一定难度。

3.树立坚定的信念

要积极引导孩子吃苦耐劳、不怕困难、不怕失败、敢于尝试、敢于成功。有了这种信念的支撑，才会有辉煌的业绩。

我们可以讲述下面的故事来激励孩子。

愚公面对高大的太行、王屋两座大山，并没有被它们吓倒，带领他的子孙日复一日、年复一年地移山。有人嘲笑他，可他说“虽我之死，有子存焉，子又生子，子又生孙，孙又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也”。

科学巨匠爱因斯坦因很晚学会说话，四岁之前未曾叫过一声爸爸、妈妈，在别人眼里他是一个弱智儿，五岁时父亲送他一个罗盘，谁知那个很不起眼的小磁针却强烈吸引着他求知的欲望。从此以后，他就靠着强烈的求知欲和坚韧不拔的好学精神，步入科学殿堂，成为一代科学巨匠。

我看过这样一篇报道：

有一个少年，在十二岁那年，他在纸上用力写上这样一句话：“我要奋力拼搏，成为世界冠军、奥运冠军。”为了证明他坚定的决心，他在自己球拍上刻下两个字——冠军，他刻苦努力，钻研技术，加强练球的难度和强度，付出了别人双倍的汗水。七年过去了，这位19岁的少年终于成了一名了不起的乒乓球男子单打世界冠军，站在高高的领奖台上，终于圆了自己多年的梦想，为祖国争光，为13亿中国人争光，他就是孔令辉。

这样成功的例子比比皆是，有志者事竟成，这句话在他们身上得到了充分的验证，也让我们悟出这样一个道理——各存愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。所以从小就应该教导孩子树立远大的目标，并为之努力。