享誉世界的好电影总是包含着一定的教育意义，发人深思，意味深长。但可惜的是，中国一直未能拍出有含金量的电影。

　　当然这并不是我想说的重点。

　　《地球上的星星》，在看到这个名字之前我习惯性地猜想，这是一部关于什么内容的电影（带着疑问去看是最好不过了，所以从不提前百度相关信息）。地球上，星星？

　　片头部分是一段较为欢快的曲子，让我感觉这应该是一个结局欢喜的电影。电影开始部分是老师正在宣布学生的分数，背景是错综复杂、色彩斑斓的字母、数字，然后我注意到分数最差的那个孩子的名字：伊桑。

　　伊桑的脑子里总是些稀奇古怪的画面，海底世界、星际大战，然而对学习却毫无兴趣，惹来老师的怒骂和体罚、同学的嘲笑、父母的责怪。学习差，自理能力差，又总是闯祸。留级一年，每次考试成绩仍旧最差，最后只好被勒令退学。然而谁都不知道，这一切，都只是因为他有“读写障碍”，而不是不认真，不愿意去学。幸亏，他转学遇到了美术老师尼库巴。

　　尼库巴从伊桑的打满红杠的作业本，以及伊桑在家里画的画得知，这是一个脑子里充满奇思妙想的孩子，但是却由于所有人的不理解和否定，变得越来越自闭、胆怯，他的自信心随着别人不满和嘲笑，全面沦陷。尼库巴恳求校长给伊桑一次机会，先忽视他的读写，从口语开始提高。尼库巴用朋友的方式和伊桑相处，用美术的方式培养伊桑的兴趣，然后教他读、写，甚至为了让他找回信心，号召全体师生举办美术比赛。可想而知，伊桑的作品获得第一。而他的成绩，也有了很大的提高。

　　我只能说，伊桑是幸运的。他有这样一个发现他问题，并且用爱的方式爱护他、理解他的老师。但就我们国家而言，就大多数孩子来说，这是不太可能的事情。一般情况下，老师在意的从来都是成绩优秀的学生（这个我深有体会，从小学到高中时期的经历便可作证，成绩好又听话的学生自然是老师的宠儿，成绩差又调皮捣蛋的，自然是老师头疼、惩罚的对象）。成绩差，即便是有读写障碍等学习困难，老师一般是没有时间去管这些的，大致判断一下这种学生智力低于一般人，然后便不再理会，只等其得过且过，直至退学。就算是每天作怪的学生中有某种天赋的，老师，甚至是父母根本不会发现，因为他们在意的只是分数。有时候扼杀我们天性的，不是别人，正好就是那些我们最亲近的人，最有可能给我们启发的人，然而，却适得其反。应试教育下的我们被训练成一群只为成绩拼杀的白痴。

　　中国的教育投资本就不够，发达城市在教育方面尚且有很大缺陷，剩下的大批城市、农村，教育情况就可想而知。即便谁有天资禀赋，一个升学率就卡住了，少年的天赋，便不再被有发现的可能。成绩差，所以就被定了死罪。即便因为成绩优秀一路考到了大学，那时候，再发现已经很晚了，那会儿又忙着毕业，找工作。归入社会大流之后即便有心寻回童年的兴趣爱好，但一切，都已经晚了。

　　孩子的天真，需要所有社会人的维护，这是父母、老师，也是政府的责任，是全人类的责任。学生时代，孩子的大多数时间是在学校度过，这就注定了，很长一段岁月里，老师是他们的陪伴，都说老师是人类灵魂的工程师，可现如今的老师，是否为人师表，便成了一个很大的问题，而教学水平，这就扯到了国家师资力量的配备，但，却令人心焦。总而言之，教育，毋庸置疑是一件重要的事情。

　　替所有的孩子问一句，“Whereareyou？”你在哪里，你们在哪里？理解我们的人，在哪里，真正爱护我们的人，在哪里？

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