大二开学时，我们换了一名辅导员，一切的一切都是那么陌生。但是经过接近三年的相处，我对赵瑜老师做出了自己内心如实的评价。
　　
　　我对赵老师的第一印像是：她为人和蔼可亲，做事仔细认真。由于是和辅导员的初次见面，我留下了联系方式，询问了新学年的细节问题。作为一名班长，在平时的学习工作中，不可避免地要长期地和赵老师打交道。通过这一年半的相处，我对赵老师的工作能力表示赞同，处事原则表示赞赏，个精神表示钦佩。
　　
　　首先谈下工作能力方面：大二八个班级，大三六个班级，每次都是两百多人，她一个管理。平时，及时地通知各种教学信息和活动信息，并阐明它们的内涵，说明参与活动的积极作用。随时对课堂到课率进行统计，保证好的课堂环境。定期地组织人员对各寝室进行检查，发现问题并提出好的建议。班级召开班会，赵老师到场，并提出好的建议，肯定好的一面，对不好的方面提出一些好的改进措施。
　　
　　还记得赵老师对我班参评“校优良学风班”的积极支持；还记得班里获得“校优秀特色团日”奖励时，全班及赵老师一起在雪景下留下的那温馨的相片；还记得在入党推优问题上，她是多么细心地解答同学们提出的各种疑问。
　　
　　这一幕幕都说明了赵老师具备出色的工作能力，能够成功地将不同的方案、不同的班级整合起来，有条不紊地开展日常工作，这是非常值得肯定的。
　　
　　其次，在个人处事原则上她是秉着“公平、公正、实事求是”的心态，不偏袒一个同学，也不委屈一个同学。还记得在入党推优上，她认真审核每一位写了申请书的同学，耐心地和他们谈话，发现其在思想上的不足，并详细地指明优缺点，这一点是非常受大家理解的。
　　
　　还记得在系、校评优问题上，她仔细说明选举细则，对一些不能入围候选人名单的同学进行解释，做到了公平、公正，使人心服。
　　
　　还记得在每次考试之前，她都会给大家进行“诚信教育”，让每一个都能够诚信应考，秀出自己的实力。
　　
　　这三个例子足以说赵瑜老师处事的公平、公正，用平等的心态去对待每一个人，这样才能赢得学生的尊重。
　　
　　最后，谈一下赵瑜老师的个人精神。她一直都是以认真的心态去做每一件事。没有人知道她背后的艰辛，她就是这样，苦和累是从来不向我们言明的。同时，由于产假，她离开了我们一段时间，可是在这段时间里，她依然记挂着每一个同学，对于一些事情她还是会通过电话等方式向大家提出诚恳的意见。
　　
　　“没有埋怨，没有泪水”，这就是一名优秀辅导员所折射出的坚韧意志。“一切为了学生，为了学生一切”，这就是一名优秀辅导员所体现出的高贵品质。因而，我代表全班同学衷心地祝愿赵老师能够获得“优秀辅导员”的荣誉称号，能够得到学校部门和各位领导的肯定。