两个多月前，我正给学生上课，目光掠过窗外，意外地发现窗外荒芜的灌木丛坡地与林地交界处，有一条尺把长、寸把宽的白色绸带飘过，这是一条裁剪整齐、颜色洁白的美丽飘带，我的视觉一下子被它吸引住了，以至于忘了给学生上课。孩子们受我的影响，顺着我的视线望去，也发现了这条飘带，他们纷纷离开座位，扒到窗前观看，只见这条飘带不紧不慢、悠哉悠哉地绕过一段林地，忽然方向一转，向树林的深处飘去......直到此时，我和孩子们方发觉这不是一条飘带，而是一只有着飘带一般美丽的鸟儿。发现了这么一只鸟儿，我和孩子们都嘘唏不已，我问班里的孩子们：以前见过这种鸟没有？它叫什么名字？孩子们都说不知道。多么神奇的鸟儿啊！我恨不得立即化为一只飞鸟，去追赶那只奇特而又神秘的鸟儿。

也许是上天特意要解开我心中的谜团吧，不久后的一天，我在观看央视一套《寻宝》节目时，一位藏友拿着一对玉器请专家鉴定，这是一对鸟状雕件，雕刻精美，栩栩如生。尤其是那鸟儿漂亮的尾巴柔滑如带，极富动感，使我不由得想到了那只“飘带鸟”。对！没错！就是这种鸟！我兴奋不已，凝神屏气聆听专家的解说，生怕错过了一个字。专家说“这是一对非常精美的紫罗兰翡翠绶带鸟。绶带鸟和龙、凤一样，有吉祥的寓意，表长寿和幸福。”哦，原来是绶带鸟！我又在网上搜索了一下，知道它也叫“寿带鸟”、“紫带鸟”、“老白带子”，它有彩色的，也有白色的，主要分布在我国东部和中部地区。没想到，在我们西部，在我们学校附近的山林里竟然也有了这种鸟。

我们学校建在半坡上，这里山坡的植被越来越好，鸟儿也越来越多。不仅原来的鸟儿繁殖快，数量大幅度增加，而且还不时有新的鸟儿加入，这里简直成了鸟的王国，鸟的天堂。鸟有硕大的，也有袖珍的；有杂色的，也有单色的；有绚丽的，也有灰暗的；他们或群飞，或独行；或喧嚷，或独鸣；构成了校园里独特的风景线。早晨，还没打起床铃，窗外的鸟儿便一声声地把我们唤醒；上课时，教师在教室里上课，鸟儿便比赛似的在外面啁啾，有时胆大的鸟儿竟然在门外的阳台上迈着八字步，仿佛领导检查工作似的，窗外，也常常有鸟隔着玻璃鸣叫，有时竟飞进教室公然骚扰，真拿它们没治！下课了，看见孩子们涌出教室，鸟儿乐了，卖弄似的在校园上空来回盘旋表演，累了，便落在高高的电线上休息，远远望去，真像五线谱上的音符啊！黄昏，就更热闹了，归林的鸟儿一群接着一群掠过，有的落在附近的枝头上，唧唧啾啾，像睡前的孩子，喧闹不休。

比起县城里冷清的家，我更热爱有鸟的热闹的校园。也许正是这个原因，我迟迟的不想回城。老公是林业干部，常年奔波在山山岭岭，不是搞“一调”，就是搞“防护林工程”，或“退耕还林工程”，忙得连假日也没有，好不容易盼到过节，还要赶到山上防火。为此，我的心中常有怨气，埋怨他的心中没有这个家。但是现在，我忽然明白了，正是因为有无数个像老公这样辛勤工作的林业干部，我国的生态环境才会越来越好。我能在树木葱茏、百鸟争鸣的学校愉快地工作，能发现像绸带般美丽的绶带鸟，也离不开老公的功劳啊！