易老师身心疲惫的回到家，想想今天在企业碰到的不愉快事儿，心里就憋闷的慌。进了家门，他没像往常那样，换了衣服就去洗手，而是呆呆地坐在沙发上一动不动。

“怎么了？累了？”爱人关切地问。

他抬头望了望爱人，摇了一下头，算是回答。还是一动不动地坐在那，若有所思。爱人了解他的性格，这肯定是在外面碰到不顺心的事了。又问：“今天去的那个企业不顺利？资料都做完了吗？”

他还是沉默，默不作声。爱人急了，“你到是说话呀，闷不做声也不怕闷出病来。”

他看看着了急的爱人，这才深深地吐了一口气。缓缓地说起来。原来今天他到了企业后，本来交代一下，就可走人，材料完全可以让企业自己去做，可又担心他们做得不及时误了事。于是他和余主任商量，让小柴填写设计开发过程控制记录。余主任把小柴找了来，没想到小柴当时就把脸撂了下来，“这也不是我的活，干嘛让我做呀？”。听了这话，易老师来气了，心里想，怎么这样，不识好歹不是，有这个机会学点知识多好，至于吗？有人想做还没这个机会呢。想到这，他就想走，让他们自己做去。可是他又怕他一走，小柴借口不会做，撂了下来耽误事。于是就说，我和你一起做，不好填的地方，商量着填。

小柴不十分情愿地坐了下来。在填写记录的过程中，他说一个字，小柴就打一个字，不说她就呆坐在椅子上。看到小柴的样子，他气急地说了一句“你平时负责产品设计开发，你怎么做的就怎么写”。小柴却说“不明白”。再说，还是“不明白”。她的心根本就没在这上面，全然没有一点配合的意思。说话的口气还特别冲，一副很不情愿的样子。

这时余主任推门进来，问做得怎么样了。易老师说，“材料放到这了，做完后在网上发给我，我再看合格不合格。”说完，他甩袖走了。

“就为这点事生气，你不是说过，小柴这年轻人聪明、伶俐吗？她今天是不是遇到烦心事了。”爱人数叨起他来。

听到这话，易老师心想，也是，自己平时很会欣赏宽容人的，今天自己是怎么了。怎么没了耐心？

正在这时，嘀铃铃、嘀铃铃的电话声响了起来。

“喂，您好！哪位？”爱人接起电话“好，您等等。”

爱人示意是他的电话。易老师接起电话，听筒那边传来小柴的声音，“易老师，对不起，今天我……表现得太不好了，您别介意。”

听到这话，易老师的心软了下来，“是不是碰上不顺心的事了？你平时是个多开朗上进的人啊！今天是怎么了？”

听筒里传来小柴的饮泣声，“老师，您放心，我一定抽空把记录填好发给您，不会耽搁事的。”

停顿半晌，听筒里传来余主任的声音，“老师，小柴家里出了点事，心里不痛快。今天的事您别往心里去。”

“刚才我爱人还在说我，平时那么看好小柴，她今天这样肯定是碰上事了，果不其然。今天我也是急了点。”易老师刚才郁郁不乐的样子瞬间一扫而光。

“是啊，您平时那么欣赏小柴，说她聪明能干，您的欣赏那去了？”于主任调侃地说。

放下电话，易老师自然自语地又像是对爱人说，“人生只有学会欣赏和宽容，才会拥有快乐，才会收获温馨，欣赏与宽容是一种博大的胸怀，我们要学着拥有。”

他爱人赞赏地点了点头。