报道的第一天，老校长告诉我，这个班学生成绩很差。从这一天起，我就下定决心，改变这个班的面貌。

　　开学三天了，一切都比较正常。星期四的晚上批改学生作文，改了两三个，都写的很糟。第四个是李英，翻开她的作文本，怎么，只写了题目《爸爸》，正文一个字也没写？我气不打一处来，对！明天以李英为典型，进行一次整顿。

　　当天夜里，我想好了一套整顿的措施。

　　“哪位同学起来读一遍《小学生守则》？”星期五第一节课，我以为这句话为开场白，拉开了纪律大整顿的帷幕。

　　纪律委员王静举手起来声音洪亮地读完了《小学生守则》。

　　“李英同学，你把你的作文给同学们念一遍！”我把她的作文递给她说。

　　教室里沉静了好长一会。我瞥见李英的脸颊上挂满了泪珠。“同学们！《小学生守则》上明文规定认真完成作业，可李英同学的作文只写了题目，以这种态度学习，你们学的好吗……”我批评了她一节课，心里好不得意，为自己流利的说教。

　　我刚在办公室坐下，班长李玉春进来了，他不满意地对我说“老师！你太过分了，你知道吗？李英同学是他奶奶在路旁捡回来的，她从未叫过自己的爸爸……”

　　“什么”我好像被谁打了一棒，什么也说不出。