事件发生在夏天，烈日炎炎，数学老师怜爱我们这帮只知画笔，对未来一无所知的孩子。顶着一天的疲乏，开始了整整两节数学的完美教程。

粉刷飞舞，笔灰飞扬，吐沫飞溅，老师“屹立”讲桌之上。

高分贝的提问声伴着同学们激昂的回应，老师脸上总露出满意的笑容。

“这个什么什么是不是啊”，“是”（同学们声振如雷），“那个什么什么对不对“啊”，“对”（同学们高昂激抗），“我们以什么什么的方式得出什么什么的结论行不行啊”“行”，“那什么和什么也可以得出相同的结果“啊”“啊”。

每每提问未得答复时，老师都会瞪大眼镜背后的眼睛，张大嘴巴作“啊”状期待着，听到回答才满意的合上可以放下超大号苹果的嘴，继续在讲台上挥汗如雨。

一节课后，我们已经满脑子的方程式，数字，组合。第二节课老师以他超强的意志力，继续着他的课程教学，作着反复的题问。

窗外蝉儿在叫，太阳微微笑，睡意袭人，同学们神思游离，渐入佳境，。

我虽神游已久，但也知老师的一片苦心，仍坚持着，声音尽量的清晰，跟随老师的声调和意愿作每一个准确的回应。“这个什么是不是啊”，“是”，“那什么对不对啊。”“对”，这个这样啊”“唉”，“那个那样啊”“嗯”。

这时同学们的回答细若游丝，老师眼睛已瞪的更大，嘴巴张到极限，等待着每一次绵长的回答。只有我的声音大而响亮“对”“是”“唉”“啊”，但仅凭数人之力怎可救"国"。单调而无力的回答终于激怒了洞悉一切的数学老师，他抛开强忍了许久，将有可能刺伤同学们幼小心灵的念头，说了一句（四川话）“咳，你们是不是都没听的哦？”而我，惯性的、执着的、强有力的、肯定的回答了一句“哦”。

此时，全班同学顿如原神归位，时间、人物若定格一般，张着数双惊疑、不敢相信事实的眼睛，道道刺目整齐的射向仍在神游的我。（时间如此漫长）当我回过神来望向老师时，他那眼睛早已瞪到了最大，张大的嘴巴久久都没合上……已是超极无语。