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换位 思考

时间:2015-04-21 11:10来源: 作者:远航 点击:
期中考试之后,那周星期三下午课外活动课,文艺社在美术室举行绘画比赛。彭雄老师给每个同学发了一幅相同的相当经典的绘画作品,要同学们照着画,画好之后连同原件一起上交。

                                                      文/远航


(一)绘画比赛

我至今还记得那次绘画比赛,我居然无意中把老妇人画成了美少女。

读小学五年级的时候,我加入了学校凝远文艺社。每周星期二和星期三下午的课外活动课,我校有二十八个同学跟着彭雄老师学画画。我们都称他为画家。他对我们要求很严格,经常嘱咐我们:认真看,老实画,努力做到形神兼备。

期中考试之后,那周星期三下午课外活动课,文艺社在美术室举行绘画比赛。彭雄老师给每个同学发了一幅相同的相当经典的绘画作品,要同学们照着画,画好之后连同原件一起上交。

我照着画。我自己感觉画得形神兼备。

比赛结束,当我最后一个把这幅画交给老师的时候,同学们看见了,不约而同地哄笑起来。霎时,我被二十几对锐利而机灵,有时难免要恶作剧的眼睛盯视着。

“老妇人是这个样子的吗?”

“哈哈,老妇人返老还童,变成美少女了!”

我便涨红了脸。

老师拿着我的这幅画,非常用心地看了看,然后举起我的画问同学们:“你们画的画像老妇人吗?”

“像!”

“这幅画画得像老妇人吗?”

“不像!”

“它像什么?”

“像美少女!”

老师显出比较严肃的模样。他又问道:“画老妇人,却画成了美少女,好笑么?”

有几个同学笑着回答道:“好......笑!”。

于是,老师把我的绘画作品上下颠倒过来,请这几个同学轮流看。

他对第一个看的同学说:“现在你看看这幅画,像你刚刚看到的美少女吗?”

这个同学睁大眼睛说:“不......像。老师你会......玩魔术!”

“那么,它像什么呢?”

“像......老妇人。”

“好,下一个。”

这几个同学惊讶极了。同学们和我都知道是怎么一回事了。竟没有一个同学无意中把画上下颠倒过来画,除了我。我还真有点得意忘形,故意高声地嚷道:“无意中歪打正着,上下颠倒过来看,与同学们画的一样!”

老师请同学们拿回自己上交的作品,回到自己的座位上。同学们都迫不及待地欣赏自己的作品,一会儿正对着看,一会儿上下颠倒过来看。同学们都哈哈大笑起来。

这时候,老师扶了扶眼镜,郑重其事地说:“其实,我发给同学们的绘画作品,正对着看,是一位老妇人;上下颠倒过来看,是一位美少女。当我们看见别人把老妇人画成美少女的时候,不要急着发笑。每个人都是相信自己的双眼的,看到是什么样的就画成什么样。因此,我们无论做什么事或看问题,都应该要实事求是,学会尊重人理解人,学会换位思考。从不同的角度看问题会有不同的结论,不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。”

听了老师说的这些话,我不禁陷入了深深的沉思之中。

(二)只要遇到

红薯,我们成家山人称其为番薯。那时,农村人家把番薯当作主粮。吃番薯一般有三种方法:一是用锅蒸熟或切块煮透了吃;二是烤熟了吃:把番薯放在烧火后未燃尽的燃灰里,用带火星的碳灰捂盖住番薯,待合适时间就能把它烤软烤熟,把皮剥掉,就可以食用了;三是洗净了生吃。

那种红黄心的口味较甜的番薯,小孩子大都喜欢生吃。不过,生番薯吃得过多,难以消化,会使人腹胀、打嗝、放屁。小孩子三五成群,很乐意在一起玩耍,可是很讨厌屁的味道。玩着玩着,只要有某个人放了一个响屁,其他人就会揪住这个人,用巴掌狠狠地往他的屁股上抽,边抽边哈哈大笑地说道:“谁叫你乱放屁!谁叫你乱放屁!”由于人的嗅觉特别敏感,有时尽管有人偷偷放屁,不响却很臭,结果仍能被人迅速发觉,喊臭,大家便都捏着鼻子跑开了才敢大口呼吸。有的小孩子特喜欢捉弄人,感觉确实有屁要放,等到快憋不住的时候,远远地就说:“臭屁不响,响屁不臭,老子我放的屁又臭又响。”说着就跑到别人面前,像唱歌似的连放几个很响亮的屁。放屁者洋洋得意,闻屁者垂头丧气。

我们村有一所小学。按照就近入学的原则,诸如成家山、燕山脚、立山脚、邓家周、龙头村、石寨脚、周家山、山里洞这几个村的小孩子,读四、五年级的时候,便要到这里来读。

我很清楚地记得,读四年级的时候,学校没有寄宿生,没有学生食堂,所有学生都回家吃中饭。有一次,星期六上午放学后,来自燕山脚的吴耀能、立山脚的黄香明、山里洞的杨有书,这几位同学嫌路远,不想回家吃中饭,都找到我说:“每人出五分钱,各买两个红黄心的口味较甜的大生番薯!”我很爽快地答应了,不过没有收他们的钱。那天中午,我也啃了两个与他们一样的生番薯,足足用了二十多分钟。啃完之后,每人又喝了一大瓢井水。下午上完第一节地理课后,我们几个聚到一起谈话,都说腹胀得难受。第二节上语文课,没过多久,我们便接二连三地放屁。同学们都哄笑起来。有几个同学说:“好臭!”并用手指捏着鼻子把头扭到一边去。我们便都涨红了脸。

就在这个时候,张朴老师随即叫那几个说话的和那些捏着鼻子的同学立正站好。每次他有非常严重的教训,总是叫学生立正站好。然后,他就严肃地问道:“你们为什么只要遇到有人放屁,就说好臭,并捏着鼻子把头扭到一边去?”

成义友同学立即显出极不高兴的样子,努着嘴说:“确实好臭嘛!好不容易熬到屁的味道溜走。”

张朴老师睁大眼睛说:“放屁的人难道不知道好臭吗?”

吴耀珍同学故意地高声嚷道:“可是,真的好臭呀!”

张朴老师便接着说道:“怎么着,嫌臭?要是谁放一屁带香味的,准是得了绝症了。有屁就放,如果实在憋不住的话。毕竟,我只见过不准随地大小便的告示,却未见过不准随地乱放屁的招牌。”

吴耀珍同学极不耐烦地争辩道:“公共场合放臭屁,就是不对,就是不尊重人。他放他的屁,我捏我的鼻子。”

同学们大都看着张朴老师,显出不屑置辩的神气。

张朴老师突然愈加严肃地说:“我们必须要学会换位思考,学会尊重人。只要遇到有人放屁,就不可以说好臭,更不得捏鼻子。”

吴耀珍同学轻声说道:“不让捏鼻子,难道让我们一起享受那屁的味道?”同学们又哄笑起来。

张朴老师非常温和地说:“最有价值的知识是关于方法的知识。现在,我教给同学们一个好方法,先深呼吸,尽最大努力憋住气,最好等屁溜走再呼吸。”紧接着,我们便跟随着张朴老师一起练习。之后,杨有书同学又放了一个响屁,说来也怪,居然没有人说好臭,也没有人捏鼻子了。

五年级的时候,我和吴耀珍同学就离开了这所学校,作为优秀生被保送到乡中心小学就读了。后来,只要遇到有人放屁,就不说好臭,也不捏鼻子,而是深呼吸、憋住气。

记得1993年教师节当天中午,全镇老师聚餐。正当大家吃得很有味道,谈得很有兴趣的时候,有一位老教师放了一个响屁,特别臭。部分老师哄笑起来。尤其是,与他邻座的两位老师,一位说:“好臭!”另一位则捏着鼻子把头扭到一边去。这让他非常尴尬。我同有些老师一样,无动于衷。

从那时至今,我都有一个惯例,每接一个班,必要求学生:务必要学会换位思考,学会尊重人,只要遇到有人放屁,就不可以说好臭,更不得捏鼻子。然后,并把张朴老师教给我们的方法传授给他们。


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