92岁高龄的国家科技最高奖获得主吴良镛院士一手拄着拐杖，一手在工作人员的搀扶下，一步一步缓缓走上了的人民大会堂报告台。他用35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。半个小时之多，他坚持站着做完了报告。但放眼台下，大批后排的学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。当天，台下坐着的是首都多所高校近6000名新入学的研究生。（9月16日 中青在线）

院士、国家科技最高奖得主，这是此次演讲最让人关注的吗？表面看来如此，倘若没有这些头衔，也不会在人民大会堂做报告，更不会让首都6000名研究生“入场”。不过更让人关注的以及竖然起敬的是一位学人的操守：93岁高龄，走路需要人搀扶，竟然坚持站着讲完了35分钟的报告。与之形成巨大反差的，则是后排大批学生纷纷“倒下”，呼呼睡去。

我们应该把板子打向这群学生，怪他们不懂得尊师重教，放弃这次很好的求知机会吗？不能！首先，我们要扪心自问一下，我们在大学里有没有在课堂上呼呼欲睡过？撇开自身很困没睡好觉之外，很多人在课堂中大睡不已，一个很重要的原因就是老师讲得“太差”，让人提不起兴致来。面对此景时，我们很少责怪学生，过多地将目光放在老师上。关于这件事上，难道我们就要因为对方是院士是国家科技最高奖，就要反转枪口厚此薄彼？

那么我们是否就应该责怪吴老《志存高远身体力行》太陈词老调了？也不能。这个题目无论在何时都不过时，无论何时都能吸引住一批喜欢听励志故事的人。再者，一个92岁的老人，你能让他再跟壮年时那样激情四射，抑扬顿挫地调动起现场的情绪吗？

板子应该打向的是活动组织者，以及背后那只权力的手。他们没有考虑这6000名新生到底愿不愿意听，强行地将他们推入会场。以己之心度人之心，以为自己想听的别人一定也想也应该听。这就是权力的蛮横。别忘了，时代在变，学生的心理兴趣也在变。一个教育者采用蛮横的手段，让学生去听演讲，即使演讲者是德高望重才智兼备之人，注定也会有反对声的。

听演讲报告，应该是自愿原则，不能赶鸭子上架。一个大学教育者，不顾及别人的自由，只是一味地使用权力，这不是一个教育者应该做的。倘若换个做法，采取自愿原则，并广而告之，那么不感兴趣的同学也就不会来了，也不会出现大批学生呼呼大睡的场面，继而吴老也不必遭受如此尴尬之羞。