让英语退出高考的声音不是闹腾一两年了，但近日教育部高考招生制度改革方案即将公开征求意见中“外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生选择权”的内容，似乎已经表明英语正式退出高考已成定局。此消息令本人又忍不住要自说自话。

　　我坚定地认为让英语退出高考，不是教育改革的进步，恰恰是教育改革的倒退。

　　1.此举深深地背离了中国特色社会主义改革前进的方向，背离了我国教育发展“面向现代化，面向世界，面向未来”的方向。普及英语是落实1983年9月，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 、贯彻 1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》的重要举措，不夸张地说：全民学英语是我国进入改革开放新时代的重要标志，近30年的普及英语对中国现代化的进程起到了难以估计的助动力。

　　2. 英语不只是一种普通的语言工具，不只是英国或是美国的官方语言，英语是国际通用的语言，是打开封闭国门看世界的钥匙，学会了英语，从此我们能听得懂世界的声音。

　　3. 英语代表着一种新的思维方式。中国人的智商可谓世界之优等，但情商则稍逊风骚了，好好的一个高智商的人，为什么长着长着就变成弱智了？全都因为我们的思维方式是单一的、直线的，要学会辩证的、全面的、发展的思维方式。

　　学中文的人要学英语，中文好比红花，要有绿叶衬，没有绿叶，哪里能显出红花的绚丽多彩？虽说无论中文还是英文都是一种语言工具，但站在地球村的角度，中文好比是一种家乡话，英语好比是普通话。真正掌握任何一门语言都很难，都需要较高的情商，不要以为会说中国话就是掌握了中文。任何优美的中文文字如果不翻译成英文，其结果都是难以被世界所认可。要走向世界前列，是仅仅学一些自己人听得懂的家乡话还是多学些人人听得懂的普通话好呢？不言而喻。

　　学历史的人要学英语，任何国家的历史永远不是孤立的，而是世界历史的一部分。以史为镜，不仅是以自己国家的历史为镜子，更要照照世界历史这面大镜子，在比较中共同发展。

　　4. 英语承载了世界最先进的科学技术。英语是中国实现现代化汲取世界先进科学技术的脐带，是中国融入全球化、与各国各民族沟通的桥梁和纽带。

　　那些物理数学化学生物的“天才”们，虽说全球使用英语的人口数量仅仅占全球人口数量的5%（3亿人），但最重要的一点：正是这5%的人掌握着世界最先进的科学技术，正是这些人主导着世界的发展潮流。一个不知道世界自然科学领域正在发生着什么的人，怎么可能听得懂最优等的“大学教育”？！反过来说，即使你有什么天才的物理学贡献，如果不翻译成英文，也只能是真正的自说自话，“天才”而不才了。

　　5. 真正的教育改革绝不是高考科目的增减，而是要不要高考？要不要放弃教育一刀切？要不要把招生自主权交给教育家？即使袁世凯逆世界潮流复辟，但他废除几千年的科举制度却也为其生命留下一抹亮丽的光彩。

　　中国实现现代化依靠世界，英语让我们站在时代的制高点上看世界，让英语退出高考，等于悄悄地关上了一扇走向世界的大门。

　　当然，如果我们真的不想让国人睁开眼睛看世界，从此断了那些什么奢侈的念想，让英语退出高考，也不失为一招不留痕迹的高棋。