2014年5日12日，云南大学滇池学院女生宿舍6栋发生持刀伤人事件，目前警方已经将涉事男子控制。当日13时左右，一名男子爬上该校女生宿舍3栋楼二楼，持刀行凶，将宿舍2名女生捅倒。同样发生在云南大学，且轰动全国的“马加爵事件”，因琐事而与室友积怨，进而残忍的杀害了4名室友。十年过去了，类似的校园安全隐患事件却也依旧层出不穷，确实值得我们反思。

在百度新闻中，输入关键词“校园安全”，能找到约731000篇相关的新闻报道，从这一数据中，不难看出，校园安全问题一直以来都颇受大家关注。尤其是近些年，受伤害的群体呈现低龄化，一些校园安全问题，开始在幼儿园、小学生中频现，如虐童、猥亵等，进而引发人们的思考，学校能够给学生多大的保护？学校又是否能够真正地保护好学生？

校园安全问题，本身并非只是学校单方面的问题，它更离不开社会、家庭和学生个人的共同“呵护”。

校园安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分，直接关系到青少年能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，因此，社会各界必须严密组织，全力以赴，共同维护校园和幼儿园安全。

国家要求严厉打击涉校涉生违法犯罪活动，保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度。公安部门表示，要通过严厉打击和果断制止，让犯罪分子不敢对孩子下手，要通过严密的防范和防控，让犯罪分子不能对孩子下手。

保护学生安全是学校、家庭和社会的共同责任，在公安机关加大打击力度，严打严防严惩的同时，还要把社会各方面各种力量动员起来，实行综合治理，及时有效预防和化解矛盾纠纷，提高全民防范意识和安全意识。

学校要采取多种形式加强对学生校园安全意识的培养，确保校内各种安全措施全面到位。家长应做孩子的安全指导员，让“安全课”伴随孩子成长的每一个阶段，提高孩子应对突发事件的意识和能力。各级政府、部门及单位要通过排查化解出现的矛盾，给困难群体以关心、关怀，及时解决他们的困难；对一些思想偏激、性格偏执的人员进行必要的心理疏导，对有可能造成危险的人员要通过群众举报，采取必要的救治和管理措施。更重要的是要能够深入基层，了解社情民意，通过各种手段的综合使用，把消极因素消除在萌芽状态。