记者盘点今年新调整的31省份高考加分照顾政策发现，此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。多地奥赛获奖者剔出保送行列，甚至加分名单。与此形成强烈反差的是，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。（5月25日《法制晚报》）

高考加分政策进一步调整，压缩体育、奥赛等方面的分值，可谓是符合社会预期和人们意愿，提高高考招生的透明度和公平性，但艺术方面减分了，品德方面却又增加为高考加分项目，一增一减，高考加分方面的“特权”并无减少。

当然，高考加分政策的存在有一定合理性，例如，扩大人才的选拔方式，减少高考的唯分数论，但高考加分只要存在那么就无法避免有人权力寻租和打擦边球，也正是这个原因，社会才凝聚了缩减甚至取消高考加分政策的共识，如今，一增一减，难怪网友会质疑，相关部门在腾挪中保存了自身的权力。

见义勇为加分充满了质疑，道理很简单，那就是品德方面的衡量十分困难，就算以有关部门颁发的见义勇为证书为准，但其中仍然有一些难以掌握的度，《求求你表扬我》电影中的故事就颇能说明问题了。更重要的是，见义勇为加分所带来的蝴蝶效应，随着前几年，山东省对见义勇为者高考加分的带动，越来越多的地方开启了见义勇为加分的口子，导致的结果是，不仅高考见义勇为加分了，很多的中考也开始对见义勇为者加分，这就意味着见义勇为加分已经彻底的面向了未成年人，而这与教育部2007年要求未成年人首先要懂得保证自身安全，见义勇为、敢于斗争逐渐从学生守则中消失的意向是相背离的，尽管各方打着不鼓励未成年人见义勇为，但考试都加分了，还不是在鼓励未成年人见义勇为吗？

中国每年因见义勇为牺牲上百人，负伤2600多人，根据《大河报》2011年报道，河南省第九届见义勇为表彰大会上，2004年至2009年间涌现出来的“见义勇为先进个人”共41名，其中21人在见义勇为中牺牲，年龄在18岁以下的有8人。 见义勇为是弘扬了社会正气，但却带来了太大的无辜牺牲。为了弘扬社会正气，有形无形中把未成年人推向险境，这种“责任与担当”岂不是充满了官僚与功利的阴影？

见义勇为可敬，但没有哪个国家会为了见义勇为而见义勇为，一个简单的问题，品德与生命哪个重要？更简单地追问是，品德与风气在于社会，人之初性本善，在中小学中的孩子的品德又有什么本质的差别吗？艺术能力有三六九等，品德在学生当中是绝对没有三六九等的！没错，见义勇为弘扬社会正气，但它降低了政府应尽保护民众生命财产安全的责任，见义勇为加分无疑是在稀释“见义勇为”这个词，使其带上功利的色彩，增加了高考的不确定与不公平，最终导致大家对见义勇为本身的厌烦心理。功利化的加分已经毁了为了多元录取而设置的艺术加分，再毁一个见义勇为，恐怕并不难见吧？