河北省委教育实践活动领导小组于4月29日召开第九次会议。省委书记、省委教育实践活动领导小组组长周本顺在会上强调，按照中央部署，第二批教育实践活动单位特别是市县机关将于5月中下旬陆续进入查摆问题、开展批评环节。要准确把握习近平总书记的重要讲话精神和中央的部署要求，坚持以焦裕禄为标杆搞好对照检查，实实在在整改群众普遍关注、事关发展全局的突出问题，以改革发展稳定成果检验教育实践活动成效。（5月5日《河北日报。）

河北省委书记、省委教育实践活动领导小组组长，周本顺在省委教育实践活动领导小组第九次会议会上强调，教育实践活动开展后，有的党员干部不违规不违纪、不吃请不收礼，但也不干事不担责，消极对待改作风，这本身就是不良作风的表现。笔者以为，周本顺同志提到的这类现象，就是典型的“太平官”现象。

“太平官”的特点是,在其位而不谋其政，只享受其“职位”，而不履行其“职责”。由于工作上得过且过，事业上不思进取，缺乏责任心和使命感，不但贻误工作，造成一个单位或一个地方经济上长期停滞不前，社会发展缓慢；而且有“无为的太平官，就会有一批无为兵”，领导萎靡不振、安于现状，就会导致整个队伍士气低落，工作毫无生气。这样的干部不但延误着社会发展的进程，延误着一方百姓脱贫致富的步伐，更损害了党和政府在群众中的威信和形象。

当前，中国已进入一个大有可为的重要战略机遇期，机遇稍纵即逝，不容错失。作为一名党的干部，必须以强烈的事业心和忘我的敬业精神，尽职尽责，大胆创新，真抓实干，做到干一地、兴一地，干一行、兴一行。再也不能容许那些胸无大志，不思进取，滥竽充数，对人民群众的疾苦不闻不问，庸庸碌碌，浑浑噩噩的“太平官”混下去。对于一些“百方难治”的“太平官”们，还是应该大喝一声：快点让其早些“走开”为好!

笔者以为，“太平官”最怕不太平。只要建立应有的处罚机制，“太平官”就会丧失生存的基础。近些年来，各地推出的领导干部竞争上岗、定期组织任职考核等举措，都在试图彻底消除“太平官”的滋生土壤，做法值得借鉴。治理“太平官”定要动真格。要明确权责，狠抓问责，没成绩换人，无作为下岗，从根本上根治“太平官”的“太平思想”。