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11月20日，14岁的小文晚自习回家后，丢下一句，“我累了，先睡。”便径直回到卧室，扎进被窝，一声不吭，细心的母亲发现了孩子的异样。面对孩子瘀青的脸，家长11月21日拨打本报新闻热线96258求助。（三湘都市报）
随后，记者联系到了被打学生小文，通过交流了解，小文告诉记者：“昨天我带了烟去学校，中午散给朋友，被老师发现，向班主任举报了。”小文向记者回忆事发经过，“班主任老师把我拖到办公室，开始打了我十多个耳光后，去课堂上布置了运动会的事情，休息了几分钟，没想到回来接着打。”
小文已经记不清具体打了多少下，只知道头是懵的，眼镜已经断了。
小文母亲随后质问起班主任，多次追问，对方才承认并道歉。“确实打了人，但是只打了两下。”21日，记者来到星沙中学，刚进校园，就有学生迎上来问：“是不是因为学生被打的事来采访？”数位同学称，老师打人时靠近办公室窗户，好几个班的同学都看到了全过程，“打得狠，我看着都疼。”有同学说。
当记者叫来家属，打算协商时，一位自称是学校党支部书记的袁女士却改口称，“需要找当事老师详细了解情况，但是她现在很忙，你们先回去，我们自然会秉公处理。”
近期的新闻有不少道貌岸然的教师残害学生的案例。让学生吃垃圾、让幼儿园小朋友舔唾沫，以及此则因学生散烟而毒打数十记耳光的案件。
如今，越来越多的衣冠禽兽教师作为，笔者甚为国家的教育事业担忧。原本是教书育人的先行者，竟沦落为禽兽不如的畜生。面对年幼无知的孩童，动之以暴行。不禁让人质疑其教师资格，更为其教学质量担忧。即便，因学生犯错而施以暴行者。从长远教育目的来看，并不能及时纠正孩子认错心理。
孩子在学校期间，处于心理成长期。在此期间的各种微妙变化，都能对孩子造成一定的影响，甚至会扭曲其心理。产生叛逆情绪，害人害己。
教师能走上工作单位，除了必须的资格证书以为，就是用人单位（学校）的雇佣。用人单位作为雇佣方，理应调查清楚受雇者的品行、资格、阅历等诸多条件。由近期被多家报社曝光的教师恶性来看，用人单位在雇佣条件的筛选这一方面，明显做的不足。没能保证教师队伍的质量，在紧抓各项指标的同时，忽略了其受雇者内在品格的锤炼。
因此，笔者认为，虽事出因孩子散烟不对，作为班主任的当事教师更应该循序渐进、正确引导，让其知道所作所为的害处。并能有悔改之意。不仅能制止孩子此次出现的错误，还能纠正孩子在成长过程中的不良习性。
优秀教师的修炼，并不是“以暴制暴”的残暴，而是“以心交心”的沟通。
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