男孩子说话细声细气，忸怩作态；女生变得大大咧咧，粗犷泼辣,越来越多的孩子“中性化”。老师称,这是性别教育的缺失。为了让男生“更像个男子汉”，女孩更具有淑女气质，郑州十八中试行了新校规28条“阳刚男生”标准，20条“秀慧女生”标准,并评出了22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。（河南商报2月28日）
　　
　　堂堂的一所高中居然把“男生要阳刚、女生要秀慧”写进校规，这样的事情并不是有意炒作。据了解，从去年开始，郑州十八中制定了28条男生德育教育标准和德育规范、20条女生德育教育标准和德育规范，并每年每班评出一名“阳刚男生”、一名“秀慧女生”。
　　
　　仔细分析一下这些标准，我们会发现其实这些所谓的标准无外乎就是男女生如何树立自身学生形象，以及如何保持正确的人际关系的基本要求。比如阳刚男生的标准包括：尊重女生正常交往、不耍贫嘴不骂不闹、勇敢坚强不怕挫折、崇拜英雄敬仰模范、心理健康举止稳重、爱憎分明有正义感、生活健康志趣高雅、礼貌待人不要粗鲁、不留怪发不穿奇服等。秀慧女生的标准是：自尊自爱洁身自好、异性交往正确有度、品学兼优当做淑女、不与男生追骂打闹、与人来往切忌随意、不慕虚荣知羞明耻、少女礼仪举止端庄、自强自立竞争向上等。
　　
　　对于这项“雷人校规”，学生们和家长们都出现了分歧。赞同者认为标准的制定有利于中学生依照标准约束自己的行为。批评者则从人与人天生就存在差异，一味求同存异不利于学生个性的发展。而且大多数家长也对此抱以否定态度，学生家长陈先生说，中学生的个性应该是多样的，学校给了个统一标准，可能会禁锢孩子的个性发展，他不愿看到走出校门的孩子都是一个模样，也不愿看到本是天真烂漫的孩子，被教育成老气横秋的“小大人”。
　　
　　俗话说，无规矩不成方圆。这句话揭示出在社会生活里，规矩和标准的重要性。但是，这里的规矩和标准必须是正确的、经得起验证的才能有利于生活的发展。何谓正确的“规矩”呢？就中学制定校规而言，怎么样的校规标准才能为学生们所接受呢？笔者认为最重要的标准就是“以人为本”，能够促进学生全面发展。当然了这个标准与教育的终极目标是相一致的。以此标准来反观该中学评选“阳刚男生”“秀慧女生”的行为，多少都有可能会禁锢学生们的个性发展，不利于学生们的全面发展。因此，与其说是一种校规，倒不如说是一种建议。
　　
　　纵观最近一些学校的校规之所以“雷人”，与这些校规不能与学生实际相结合、不利于学生学习生活是有一定关系的。然而，“雷人校规”的层出不穷到底是谁的过错呢？其实，“雷人校规”不被同学所接受的背后则折射出当下学校教育对于学生身心发展规律的不了解。