9年前，韩培印的儿子考上大学，他坚信儿子用不了多久就会“出人头地”。为了供儿子上学，他卖掉了家里值钱的东西。当儿子大学毕业，韩培印发现儿子的收入甚至还比不上当农民工的自己。韩培印感叹道，“我现在觉得上大学也没什么用，是不是？”
　　
　　曾经，读书代表着贫穷农民的孩子有机会拿上一个铁饭碗摆脱农民的身份。而现在，读书只能让你的视野更宽阔，让你能比别人提前一步找到并抓住机会。但是，如今的很多大学生工资确实不如农民工，正于上文所言。很多农民父母开始质疑：上大学有用么？知识可以改变命运么？其实在笔者看来，与其说知识能改变命运，不如说智慧能改变命运。那么出现这样的问题是谁的责任呢。
　　
　　首先，是自己的责任。我们的大学生们不妨扪心自问，当你在校时是不是寒窗苦读的，而那些真正寒窗苦读的是不是没有改变命运？我不知道你说的命运是什么？是钱，是权力还是什么？普通大学才刚毕业后，你想要他干什么？拿多高工资？是金子，到哪里都会发光的，关键的问题是你是不是把自己打造成金子了。如果你自己都放弃成为金子的机会，那不要抱怨这个社会了。
　　
　　其次，是教育环境和社会环境。国家搞教育产业化，不切实际地大扩招，让本无成绩上大学的差生也都“上大学”，导致教育质量大大下降，不过众多“产业化的高校”倒是挣了不少钱或者是扩充教职员人数。所以大学已彻底沦为了文凭驾校，唯利是图，官僚化。老师们一门心思的想创收，有哪个还以教书育人为己任？哪里还有大学精神和自己的责任心？所谓教不严，师之惰。
　　
　　当然还有家长观念的问题。一些家长不结合自己家庭经济状况就只知道头拱地拼老命供学习并不算优异的子女读大学，这就导致了子女大学毕业后由于能力和学历不济而不到立竿见影的经济效果。一时半会儿工资低便使父亲唉声叹气觉得自己钱白花了，这样的父亲的想法明显是把高考和公务员考试联系在一起了，毕竟高考上大学和科举不一样。
　　
　　最后是社会环境和市场需求的问题。当全部中国的大学生和农民工的比例成反差的时候，或者大学生和农民工的比例是N：1的时候，大学生还不如农民工。为什么农民工和饭店的服务员工资高，因为市场需求劳动力，而对侃侃而谈经济学的大学生相对来说需求量没那么大。加之社会上形成的一些畸形规则，比如关系、权谋、潜规则、拼爹等，这让毕业大学生享受不到公共竞争和通过自己努力而成功的机会。
　　
　　当然，说知识无法改变命运是不对的，是极端的。你或许会说，有的人没有上过学照样是百万富翁，千万阔佬，会说当年成吉思汗手下2万多骑射手，个个都是文盲，照样能征服世界，管辖万族，宋朝能识文断字的人何止百万，依然亡国。决定这个世界的首要因素还是武力，是实际战斗力，还不是智力和文化。
　　
　　不过你要想想，宋朝的GDP占当时世界的四分之一，而蒙古人占领中原仅90余年后便会草原放羊去了，而且连最基本的冶铁技术都没学会。还有，知识改变命运，这个命运是何命运，幸福是何幸福，也是因人而异的，在于自己的思想高度和精神追求。所以，不能把这屎盆了扣到知识头上，如果没有知识没有文化，中国也不会有几千年的历史，也不会有我们如今的种族了。