一个感人的画面，一个催人“尿下”的画面。近日，福建省宁德市古田县，两百多名小学生停课来到县政府大院，夹道欢迎前来开会的领导。嘉宾入场后，孩子们离开回学校继续上课。这样的画面就是发生在今天，这不是古代，也不是北朝鲜，这是发生在和谐社会。
　　
　　客观的说，这种事不算新闻。拿笔者的小学时代来说，那时候地是脏的，窗户是掉漆的，屋顶的房梁上是布满蜘蛛网的，学生更是不穿校服的。然而每每有消息传来，有上级领导视察的消息传来，学校都会组织三天的大扫除。地被扫得一尘不染，窗户擦得跟没安一样，房梁上不用说蜘蛛网，就是蜘蛛也杳无音信了。校服统一发，还无尝赠送一条红领巾。
　　
　　一番周折过后，却发现是空穴来风。十几年过去了，现在老家的小学早已长满了草，小学生们都乘着十分安全校车去镇里上课了。想必这是由于教学水平的提高，人们生活的提高之所然，不过真的是这样么？本文中的事件真的就属个例么？恐怕不是。那么二百名小学生因何停课来迎领导呢？
　　
　　从宏观角度来说，是社会主义能办大事。先讲一段佳话，在1972年2月，尼克松总统访华登八达岭长城，当时尼克松计划在离开北京的最后一天登八达岭长城游览。不巧，前一天下了大雪，温度突降，上八达岭的公路都被大雪覆盖，路面被冻住了。相关部分根据领导的指示，接待办公室会议讨论后，决定动员几十万群众扫雪、在结冰的公路上撒盐化冻，众多的后勤兵连夜扫雪撒盐，一直战斗到黎明。
　　
　　这让尼克松不由感慨：这种事情在美国是无论如何也不可能做到的。同理，二百名小学生因何就听从相关部门摆布停课来迎领导呢？纵然孩子不晓事理，家长因何没有人出来帮孩子维护自己的权益？这是值得推敲的。
　　
　　话说该领导来就来吧，你还坐车来；你坐车就坐车吧，你还坐个丰田大吉普；你丰田就丰田吧，你还让人欢迎；你欢迎就欢迎吧，你还让学生停课欢迎；你停课就停课吧，你还让人手一枝花；你拿花就拿花吧，你还让十里长街夹道欢迎。这会让孩子怎么样想？他们会想：几万元的校车，装60多个学生。几十万元的公车，怎么才装一个领导干部？
　　
　　想必不少人被小学老师这样教育过，当上课铃响了。一个同学姗姗来迟，老师同一班学生等着他跑进教室，结果迟到的学生被老师轰到教室外罚站，还满脸堆笑的，循循善诱的同全班同学讲：我为什么罚他，大家帮我算算，全班40个小朋友，他耽误一个同学1分钟，这就是40分钟啊，不罚他怎么行。
　　
　　把这个故事话在此事件中，我们反问，那200多名学生呢？或许耽误时间还不是重要的，重要的是让这些孩子们养成对权力的顶礼膜拜的思维；让孩子感觉领导是高高在上、凌驾众生的；是给小学生生动的上了关于特权的魅力的教育。这是极为不当的，毕竟这是高度文明的和谐社会，不是封建王朝，更不是北朝鲜。可见，最终受伤的是孩子，是孩子的心灵。