刚过七点半，泗水县圣水峪镇的北东野村里的三处大喇叭就播起了《弟子规》、儿歌《跪羊图》、《百善孝为先》等儒学经典。村民们在浓厚的传统文化氛围中，开始一天的农作、上班或家务。(中新网,12月9日)

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……”，不记得从什么时候开始本应学龄前就朗朗上口的“三字经”也变成了课堂上老师多番强调、反复叮咛的必背语段。只是，时至今日，伴随社会转型，中国人的民族情结、文化自豪都在减弱，极端个人主义恶性膨胀，一些原先被广泛认同的规则光速淡化，在物欲横流之中，社会戾气甚嚣尘上，伦理道德每况愈下，传统的美德、文化修养仿佛被关进了“法海的雷峰塔”。

不养老、不诚信、不礼貌，社会上失范现象层出不穷，无一不在提醒着传统人伦瓦解，忠孝礼义廉耻这些基本的道德观念已经变得岌岌可危。这时候，提出复兴优秀传统文化、提倡中华礼仪，显得尤其必要，而传统文化以《弟子规》、《孝经》、《论语》、《孟子》、传统家训、治家格言中尚德的国学教育显然应当是首当其冲的。

国学尚德，《礼记.学记》中提到“建国君民，教学为先”，国之根本在于民，匡正人心则在于德行其身，言传身教、学思并举。当然一味的死记硬背，显然是糟蹋了先贤志智士的心血，国学是中华几千年文明的高度浓缩，要想一朝一夕领悟透彻，显然不太现实。

国学教育不是象牙塔里的存在，也不是博物馆里的陈列，而应该是民众生活的向导，是国人生活智慧与存在的艺术。教育部门在对国学进行宣讲传播时，也应当走出学校教育的藩篱，在草野之间“广积善缘”、“广种善果”，在农村、社区之间多讲孝亲、和家、睦邻，将道理化作故事，多举身边例子少说条条框框，以情感人。只有将优秀传统文化化归于民众长期的国学熏陶当中，人文精神内化沉淀为一种习惯，中华文化的整体复兴才能真正实现。

我们说人的品性是三岁定终身，国学教育也应“赶早”，对孩子的国学启蒙教育应当从朗朗上口的“三字经”开始，给他们上好礼义、忠孝、诚信这些最基本的素质教育第一课，给他们的人生产生正向的引导。

当今处在信仰和价值观空巢期的中国人，亟需找到精神和信仰上的寄托，去弥补文化素养的断层，因此复兴中华传统文化，国学教育必当先行。化人立人，无论是国学还是胡总书记提出的核心价值观，都是一种德，既是个人之德，同时也是社会大德，是对华夏文明的追溯和传承。今天的中国必须建立起价值共识，增强中华民族善良的道德意愿、道德情感导向，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力，尤其学龄前孩子乃至义务教育阶段的学生要通过言传身教和课程的扎实开展，在孩子心中种下中华优秀传统文化的种子，提高国民基本的人伦礼仪素质教育水平。

（文/徐刈）