“你知道雷锋、黄继光、邱少云、罗盛教是怎么牺牲的吗?”马上要进入“雷锋月”，汉口学院大学生针对这一问题，在武汉各大高校“90后”大学生中展开了调查。近日得出一个无地自容的数据，竟然有八成学生不知雷锋为何牺牲。

　　此次调查范围包括武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、湖北第二师范学院、汉口学院等23所高校，共计1280名“90后”大学生接受了调查。据统计，答对“黄继光”一题的有663人，占51.8%;答对“邱少云”一题的有570人，占44.5%;答对“雷锋”一题的有244人，不足总人数的20%;四题同时答对的只有19人。调查发现，大学生大多将黄继光和邱少云牺牲的原因搞混淆了，有的则把董存瑞牺牲的原因加到了黄继光或者邱少云身上，“罗盛教为何牺牲”一项则大多空缺。对于雷锋的牺牲原因，同学们的答案更是千奇百怪“被车撞死的”、“做人民公仆劳累而死”、“雷锋病了”。

　　尽管学生大多没有答对，但他们还是为自己鸣不平。不少学生表示，这些题目很少出现在考题中，高考也是绝对不会考的，所以也没怎么关注。也有学生表示：“虽然我不太知道雷锋是怎么牺牲的，但是我很清楚他生前的事迹。不知道这些英雄人物怎么牺牲的并不代表我们不会助人为乐，没有奉献精神。”

雷锋与雷锋精神该记住谁？

　　对此，笔者认为：“每个时代有每个时代的英雄人物。大学生应该熟悉当代英雄人物的事迹，学他们身上的宝贵精神。我们要在大学里为同学们补上这一课，这样更有利于他们成长、成才。”学生学雷锋不见得要认识雷锋，只要常存爱心、多行义举，都是学习雷锋的具体行动，“爱心缺失”比“不识雷锋”更可怕。

　　看了这个报道，笔者认为，在毛泽东“向雷锋同志学习”发表49周年和雷锋逝世50周年的日子里，“雷锋为何牺牲”这样的调查有点跑题，因为“知道雷锋为何牺牲”和“向雷锋学习”没有必然的关系，“八成大学生不知雷锋为何牺牲”并不重要，不会影响大学生学习精神。学习雷锋学什么呢？当然是学习雷锋精神。雷锋出自于平凡，在平凡中成就的伟大，在质朴中体现出崇高。什么是雷锋精神？雷锋精神的精髓是忘我，灵魂是爱国，实质和核心是全心全意为人民服务，特征是毫不利己、专门利人等基本特质是不能改变的。学雷锋，首先就要像雷锋那样富有爱心，助人为乐，播洒温暖。现在我们学习雷锋关键要看其内心深处是否有一种奉献社会、服务人民的强烈愿望，是否愿意全心全意为人民服务，做一个毫不利己专门利人的人。只有在这样的思想基础上，时刻像雷锋那样，立足岗位，不辞辛苦，勤奋工作，无私奉献，人人都会走出人生的康庄大道。并不是单纯地模仿雷锋单凭做了几件帮人提包、搀扶老人之类的好事，更没有必要知道“雷锋为何牺牲”。开展学雷锋活动的根本价值在于，激励和塑造更多的活雷锋，构建和谐社会。而知不知道“雷锋为何牺牲”变得没有意义。雷锋就是个时代人物的符号，请不要神话，我们需要的不是巫术教育，神话教育，更不是标杆教育。我需要记住的不是雷锋本身，更重要的是雷锋精神。

　　文尾，笔者看到的又是一场跑偏的调查，就像当初李银河老师调查处女率一样跑偏了，这不是个铭记符号的时代，更不是个数据库就能解决一切的问题时代，所谓对人群进行抽样调查再怎么也代表不了整个群体的价值观。知不知道雷锋与助人为乐并不冲突，就像一个懂法律得人与犯不犯法一样不具备单一答案。笔者在这里不是让大家忘记雷锋，只是希望相关舆论对大学生不要误会。以偏概全不可取，以记不记住雷锋为标杆更不可取。真心希望大家以一个非功利的心态尽心助人为乐，这才是九泉之下雷锋愿意看到的。