都倾向选择国内offer

2008年理科状元周奎：自己以前填志愿的时候，都是听老师和学校的，最后发现专业不是自己喜欢的，你是一味追求清华北大，还是选择自己喜欢的专业？

胡嘉：自己其实也没有什么了解，我觉得大学拥有了更多的自由，选择自己的专业和爱好也是自由，虽然我现在也没有明确的倾向，我觉得有些人说不喜欢自己的专业是在逃避责任，但是我觉得我选择的专业应该和爱好不矛盾。

王棋明：会有一些想法，但是没有特定的方向，我觉得喜欢和不喜欢是相对的，自己也没有特别讨厌的东西。

2007年文科状元黄文帝：高中的学习生活压力大吗？主要来自哪方面？

胡嘉：南开中学的高一高二课外活动很丰富，总的来说，学校氛围比较轻松，学校也不会宣传“高考决定命运”这样的观点。只有高考前一个月觉得有些压力，因为临近高考，自己的成绩却不是很稳定。

王棋明：其实不是很大吧。学校对于我们是一种鼓励加鞭策的方式，父母对自己的管理也比较宽松，但是还是有原则。

2005年理科状元屈仁丽：心里到底认不认可自己成为状元的学习方式？如固定的做试卷啊，必须训练应试技巧。

胡嘉：我的学习方式最主要的就是跟着老师走，各科老师其实都将自己的技巧很仔细地告诉了我们，我们的老师甚至会告诉我们怎么填机读卡更快，或者答大题出错后有什么应急方案。

王棋明：先有自己的规划，找准自己的位置，大概就这样了。我也很认可自己的方式。

2012年云阳县理科状元李伟：如果可以加上或者删去一门考试科目，会选择什么科目？

胡嘉：这个问题其实我仔细地想过，我想删去的正是我考得最好的政治（笑）。政治除唯物论和中国特色理论体系值得争论以外，其他的话题都很有价值。其实我也认为政治学科的很多知识都很有用，但是相较于其他科目，我觉得政治学起来不是最有趣的，但是我不否认它的价值。如果可以的话，我挺希望文理不分科，其实在高一文理分科的时候，我就有一些犹豫，但是我读文科的话成绩会更好，因为读理科在南开中学不占优势，但是我觉得文理思维都很需要，教改也在往这方面走。

王棋明：除了语文、数学之外其他都可以删去，语文、数学很重要，其他副科在我心目中的地位都差不多。如果加上一门科目的话，我希望是艺术，我比较喜欢艺术这方面的东西。

2010年万州文科状元顾末：和班内同学关系怎么样？有学渣朋友吗？

胡嘉：因为高三的生活很忙，不可能和每个同学都玩得好，自己有自己的小圈子吧。我觉得学渣和学霸也只是相对而言的，学渣有一种自嘲的感觉，学霸有一种寂寞的感觉，都是我们自己选择的生活方式。

王棋明：我不分这种概念的东西，所谓学渣同学的为人处世和其他一些品质很值得我学习。

2008年理科状元刘薇：国内和国外的offer，你会选哪一个？

胡嘉：我还是会选择国内的offer，至少本科是这样。

王棋明：我还是会倾向国内的offer，我觉得首先要在国内打下良好的基础。

不是所有精英都适合深泉学院

2008年忠县状元彭玲蔚：期待中的大学是啥样？

胡嘉：大学是有大师的地方，让自己成才，让自己的个性、涵养、核心价值观确立的地方，期待可以学到很多专业的知识，希望自己更成熟。但是大学最重要的还是自由，高考前的人生都是按部就班的，大学之后就拥有更多选择的自由，也多了一份责任，这种自由让我有些小激动。

王棋明：大学是学习和生活结合的地方，既有学习，也有社交生活，可以锻炼自己的能力，比如组织能力什么的。

2005年理科状元屈仁丽：你的英语的口语好还是应试能力强？

胡嘉：应试能力好一些，自己的口语不好也不坏，确实也缺少对这方面的训练，因为口语还是很重要。

王棋明：现在主要是应试能力好一些，口语方面还需要多锻炼。

2002年理科状元李玲：对英语退出高考的呼声，你有什么看法？

胡嘉：挺不错的，我对英语的认识是，英语对于大部分人来说都是一个工具，学英语没有错，但是被纳入高考，还占很大的比重，不是很合适。英语被社会化之后，大部分人没有了高考的压力，让把英语当工具的人继续当工具，真正喜欢英语的人可以学得更好。

王棋明：我觉得应该客观看待这个问题，我们学习英语不仅仅为了考试，对于我们走入社会、走向世界也很重要。虽然英语退出高考，但它的重要性不会随之而减退，我们要摆正态度来看待这件事情。

2008年文科状元刘超然：会选择深泉学院那样的教育方式吗？

胡嘉：我大概了解了一下这个学校，他们只招男生，不招女生的。但是我觉得他们那种桃花源似的生活是不错的，现代人已经习惯于机械的辅助，而深泉学院那种自己劳动的理念我很向往，但是因为自己身体很弱，因此我可能不是很适合。

王棋明：这种教育制度有它的可取之处，但是不同的教育适合不同的人，自己可能不太适合深泉学院这种制度。

“优秀”指代一个过程

2010年北大保送生曾蒖：优秀已经成为你的习惯，还是从小就有成为优秀人才的上进心？

胡嘉：“我要成为一个优秀的人”是所有老师和家长灌输的主流价值观，本身也没有错，是人的本能。有时候你经历过那种一步步爬上去的过程才发现自己也不是一直都很优秀，所以就不太认可那种“我要成为一个优秀的人”的主流价值观。首先是客观上达不到，其次是这种价值观带来的只是很表面的快感，真正让你活得开心的方式其实很多样化，比如你读了一本课外书，或者享受学习过程中的乐趣。

王棋明：我也认为优秀是一种习惯，也是一个自我蜕变的过程。自己的成绩从小就比较好，自己的上进心和环境的压力都是督促我变得优秀的因素，自己也会有懒惰的时候，就需要周围的监督。

2010年铜梁中学理科状元孔仕强：有没有谈恋爱？谈恋爱对学习有影响吗？

胡嘉：没有，老师说我有早恋的倾向，但是真的只是玩得好而已。我觉得恋爱和学习的关系没有绝对性，我们要用马哲的观点来看待这个事情（笑），因为人都是孤独的，如果你遇到一个很合适的人，两个个体还可以互相扶持。我有些认识的同学从初中就在一起了，不同的人有不同的生活方式，我们也应该尊重。

王棋明：没有，恋爱和学习的关系也要看自己的态度，如果一味投入恋爱，把学习置之不理，必然会有影响。但是如果通过恋爱激励学习，对双方都是有利的，网上有很多这样的故事。(笑)

自理、口语能力还有不足

2010年铜梁中学理科状元孔仕强：还有奋斗的动力吗？

胡嘉：我们学校不是高压式的学习氛围，自己也没有受到很大压力。到了大学我也有自己的定位，我自己并不是很强大的人，我还需要不断学习，学习是一件有乐趣的事，我也很自然地在尝试。

王棋明：肯定有，状元的光环应该被尽快抛开，我听说有些人到了大三还提出自己是高考状元，我觉得这是一种非常愚昧无知的做法，到了大学之后就是一个新的起点，不能因此放松。

2004年理科状元李田园：学习和家庭关系大吗？

胡嘉：有一定关系，家庭对于学习不在于一些直接的指导，而在于精神上的鼓励和鞭策。我很认可一种说法，其实高考成绩跟你的努力程度和智商没有关系，而在于有良好的文化环境，从小能够耳濡目染一些阅读和思考的基本方法，以此超过同龄人，让成功成为成功之母，以此学得越来越好。我们也不能完全等待家庭的重视，学生自己的想法才是最重要的。