儿童阅读究竟该谁做主？孩子们怎样才能养成好的阅读习惯？日前，大型公益活动“为乡村孩子定制‘精神营养餐’”爱心大使、儿童 杨红樱接受了记者的专访。

记者：您在和孩子们交流时，说要养成良好的阅读习惯。什么是好的阅读习惯？

杨红樱：我觉得应该是不要求快，不是大致地翻一下，完成任务一样读完一本书。而是应该挑选自己喜欢的书，慢慢地细细地读，能够看到书中的细节。有了这样的阅读习惯，就能够读懂一本书，对书中的故事、人物有自己的感受，能从中有所感悟和收获。

记者：在良好阅读习惯的培养中，家长和老师应该扮演怎样的角色？

杨红樱：良好的阅读习惯一定是在孩子们喜欢读书的前提下养成的，家长和老师首先要尊重孩子们的阅读兴趣。不能让孩子们读书功利心太重，划定很多书目给孩子们读。这样的“绑架阅读”让孩子们觉得读书不好玩，还会形成“我不爱读书”的心理暗示。其实，童年阅读最重要的意义，就在于让孩子们通过读自己喜欢的书，让他们觉得读书好玩，因为好玩而爱上阅读，并产生成就感，成为一个终生喜欢读书的人。

记者：怎样发现什么是孩子喜欢读的书？

杨红樱：主要看孩子们喜欢不喜欢，问一问他们喜欢什么书。不同年龄段、不同性别、不同性格的孩子们，喜欢的书是不一样的。一、二年级的孩子喜欢读什么？男孩子喜欢读什么？女孩子喜欢读什么？性格安静的、活泼的又喜欢读什么？多问一问，让孩子们自己来选。