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韩牧岑：我不是特别确定。 主持人于文：李泽你呢？ 李泽：清华经济管理学院，也是兴趣使然喜欢这个方向，就冲这个方向去努力就可以了。 主持人于文：为什么喜欢经济方面。从什么时候开始喜欢这个方向了？ 李泽：初三、高一。我爸很关注时事、经济之类，没事在家喜欢找我谈话，谈话时候就喜欢谈这些问题，高一、高二谈的比较多，会交换彼此的看法，可能有些传统的看法或者是一些更现代派的看法会有一些矛盾，有矛盾是有矛盾，都是大家不的看法，最后思想碰撞多了就会对个有兴趣，有兴趣之后就到学校包括和同学也会有讨论。 主持人于文：一定要学习这个专业，有没有想过这也是你们父母的心愿？ 李泽：没有，他们不会说对我选择专业什么太过严苛的要求，我爸爸跟我说就一个目标，你想上的学校，你想上的专业这个就够了，我想上是清华经管我报的这个，报志愿他们没有太多的参与。 主持人于文：以你的意愿为主？ 李泽：他们会给建议。 主持人于文：韩牧岑你的家长有什么样的想法，你以后从事哪方面专业或者学什么样的专业吗？ 韩牧岑：这些方面也是主要都是让我自己选择。 主持人于文：我们跟两位文理科聊到这儿，谢谢两位！ 李泽：不太影响，比如说旁听，有时候有些讲座，或者有一些其他的小型活动，这些参加一下其实说实在也是在学习之余一个放松，相当于刚才我所说打球一类的，可以对学习起到相当于1+1大于2的过程。 主持人于文：这是一种很好社团活动。我们在考试之前两位老师如果遇到一些学生他们比较紧张，或者说他们心里面有这种不踏实的时候，你们一般都会怎么去疏导这些学生的心理呢？ 陈莲春：李泽有一回比较紧张。 李泽：有一次。 陈莲春：可能一般就是谈谈话。 李泽：上次期末之前。 汤步斌：咱们班的孩子们包括李泽这样的，一个是平平常常的，他有焦虑紧张的时候，也有喜怒哀乐一样的，班级的老师，我和陈老师经常和学生们交流，缓解他们的压力，做一些引导。所以在咱们高三老师真正要体现一种教书育人这种。小孩子在最关键的阶段，任课老师班主任老师这个阶段任务更大。 主持人于文：这时候不仅仅教他们知识，心理的疏导是最重要的。陈老师您是做语文老师，语文老师给我们感觉都是特别的感性，从一个女性的角度，咱们举这个例子就像上次李泽心里面有点紧张的时候，您会怎么样安慰他，怎么疏导他？ 陈莲春：当然说一个方面比较平等的、平和的谈话，在信任基础之上，先得让有些东西倾诉触电，情感垃圾倒出来，心理放松就放松了。 主持人于文：有的学生不愿意跟老师交流，觉得心里有压力，觉得他毕竟是老师。 陈莲春：这种朋友的关系建立，我感觉在整个人大(微博)附中可能从老师到学生，好像已经是一种很自然在校园环境当中的。 主持人于文：老师敞开心扉跟学生做朋友。 陈莲春：对，这个在人大附中孩子们比较紧张，他可能会说我可能更喜欢那个老师，或者我信任这个老师，但是基本上老师和同学之间都是一种比较融洽关系。 主持人于文：李泽心里有想法是不是特别愿意找陈老师。 李泽：对，经常找陈老师。 主持人于文：见到他在办公室里面去跟他聊。 李泽：一般在办公室，高三老师时间也比较忙，自己能排解自己进一步排解，小问题在自己这个层次解决，实在自己很焦虑、很紧张的时候，非得赵老师聊，一定一次性把问题解决完了，少占用老师的时间，也把自己时间多抓紧一点。 主持人于文：现在学生特别懂事，也会为老师去着想。 陈莲春：对。 主持人于文：汤校长又叫汤爸爸、又叫汤司令，会不会有怕他找他呢？ 李泽：真正怕的很少。 汤步斌：不知道什么意思，去年谁叫过来的。 李泽：汤司令很长时间一定有，所谓司令一定带军很有方的。 主持人于文：汤老师教数学课程，对于有的孩子来说，看起来很简单，对于有的孩子怎么学都觉得很难一门课程，不知道这种感觉对不对，我们那时候学数学是这样感觉的？ 汤步斌：肯定有这样的感觉，不同的学生怎么样对每个学科他有他的喜好，所以在我们教学，咱们班我的基本观点，首先努力培养学生在这一课学习兴趣，同时也是用这个衡量怎么把学生对你这个学科特别感兴趣，而且保持发展，这就是教学上的成功。 主持人于文：第一点一定要让他们有兴趣。 汤步斌：对，喜欢这一科。 主持人于文：李泽最喜欢那一科？ 李泽：化学，所有的科目老师讲尽量把一个本来很枯燥东西把他讲的很好玩，汤老师有时候对有些公式编“山无司令”类似顺口溜之类的，一些题本身也很有意思，做完了就有一种很快乐的感觉。 主持人于文：这是汤老师激发你们兴趣，有兴趣才有接下来学习的可能性？ 李泽：文科的科目，听他们课有特别震撼的感觉，写的板书讲完了课，看完课张着嘴在下面听，自己有一种非常透明的感觉。 主持人于文：陈老师你怎么让自己课让学生有这种感觉？ 陈莲春：语文老师自己对语文有一种激情，有一种文学、一种人性的东西走进孩子的心理面，自然该可以让语文课堂本身魅力呈现出来。 主持人于文：每年考完试，老师比较关心学生的作文？今年作文写的什么？ 李泽：我从孤独这个角度出发的，从护路工孤独，引向文人的孤独，写了五四时期的 和乡土时期的 ，陈老师借我的那几本书。从那几个板块下的笔。 主持人于文：这几本很有效果？ 陈莲春：他比较喜欢思考。 主持人于文：李泽考完了，过几个月到大学了，老师心里面是嘱咐和不舍，学生走向另外人生轨迹，你们最想对他说什么，你们最想对他有什么样的祝福？ 陈莲春：对于李泽来说我们看着这个孩子从高一入学到现在，长成一米八几大个子。 主持人于文：高一的时候多高？ 李泽：1.79米，这几年没有怎么长。 陈莲春：自己感觉特别的欣慰，所以我觉得李泽他有那样一颗内心比较坚强的一颗心，方向是很高原，相信他的未来会是很灿烂的。 主持人于文：到时候会再回到学校再看看你的老师们。 李泽：一定会的。 汤步斌：咱们班就是这么一种精神，崇尚一流，追求卓越的精神，像他们原来有一个同学跟我说什么，我跟他发个短信。 主持人于文：平时老师和同学也可以发短信，我们以前是没有的。 汤步斌：我说祝愿同学们学业成绩和为国家的贡献，那次一个同学给我发短信这样说的，这是对每一个孩子祝愿，做国家栋梁，做国家的人才。 主持人于文：感谢你们，特别感谢老师辛勤付出，让李泽和其他同学们都能够觉得这么好的成绩，再次感谢你们，接下来的时间请你们稍作休息，我们会请出韩牧岑和她的老师一起聊一聊。 汤步斌：谢谢你们。 （来源：新浪博客） |
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