沙溢:“我觉得我受我父母的影响偏多，我小的时候属于特别内向的人，我不太爱跟人交流，就是说不会跟人交流，我性格沉默并不代表着我心里不高兴，只是我把所有的喜怒哀乐我不去像现在一样去说出来，去表现出来。”小时候的沙溢不但不愿意跟大家说话，就连跟同龄的孩子们在一起，他也是不爱说话的那一个。在别的孩子互相追逐，嘻戏玩闹的时候，他通常是在一边看着。沙溢说：“要跟我开玩笑我会发火，我会生气。其实那种只是一种孩子之间的善意的玩笑，但是那个时候我的性格和他们不融”。
　　
　　看到自家的孩子如此这样的性格，沙溢的父母也变得忧心忡忡起来。为人家长的谁不希望自己的孩子开朗乐观呢？可是如何能改变这孩子的性格，他们也苦无良策，只能暗中观察和侧面培养孩子的兴趣。终于有一天，上六年级的沙溢放学回来后告诉父母，在即将升入的初中学校正在办萨克斯班，正面对小学招收有音乐基础的孩子，虽然是第一次看萨克斯管，但是沙溢却一眼就喜欢这个乐器，他也报名了。父母一听正中下怀，可随后又添新愁上心头。毕竟沙溢以前没接触过音乐，这样的他能被选上吗？
　　
　　果然，在二十多个孩子参加的选拔考试中，沙溢的音乐水平不是一般的差。沙溢：“从小什么都没学过，我什么都不会。我记得特别清楚，老师那个时候先考我们乐理，画了一个高音谱号问大家：‘这是什么’那帮孩子：‘高音谱号’。我说这是什么东西？这是什么高音谱号？什么都不知道。像傻子。”很快第一轮在别的孩子都能精确而沙溢还在丈二和尚摸不着头脑的时间结束了。“然后打节奏，我哪会打啊！老师先写一遍节奏，老师打一遍之后，让学生去学。人家有基础的就会啊，全打。我不认识，一个也不认识，我靠什么啊？我靠听老师先拍一下，又拍两下，再拍几下，他写四小节。我就这样连蒙带唬，但是也不对。”沙溢说。
　　
　　考试终于结束了，沙溢的表现是一回不如一回。最终，沙溢被淘汰下来了。这可是沙溢人生遭遇的第一次也是最大的一次挫折。可想而知这对于一个一直出色的孩子来讲这无疑是当头一棒呀！沙溢的父母是看在眼中，急在心头，万般无奈之下，他们找到校方和老师，希望他们能让沙溢以一个旁听生的资格进入这个班学习萨克斯。终于校方被沙溢父母的疼子之情所感动，同意了。沙溢：“后来学校老师就说这样吧，四把新萨克斯，肯定没你份，你自己找一把去。我自己在外拉一个赞助，自己找一个，你可以跟着学，旁听。”沙溢的父亲也不知道从哪个同事家里弄了一个萨克斯。只是与众不同的是，人家都是金色的萨克斯，倍儿新。沙溢手里的那个却是青铜色的，泛着绿光。人家四个人坐第一排，沙溢独自一人拿着青铜器的萨克斯，坐第二排。
　　
　　沙溢看着别的小孩子手里拿着金黄色的萨克斯，又看看自己手里这把青铜器，从小不愿落人后的沙溢就暗下决心：我说我一定得弄一把，这四把里一定得有我一把，我就玩命地练，我在不断地上课，学乐理知识。学试唱，学节奏，我也在吃小灶，自己在外面找老师在练”。功夫不负有心人。半年后，沙溢的座位被调成第四了。再后来，变成了第三，第二，最终，沙溢坐到了乐队第一把萨克斯的位置上。而在这一个学习的过程中，沙溢发现在通过学习音乐过程中跟老师，朋友上的接触后，与别人交往的事情并不是很难。沙溢：“我觉得完全是一种集体生活、一种音乐的东西把我性格给打开了，我发现我慢慢变得开朗了，喜欢跟别人倾诉，喜欢喝别人交谈，而且也会和别人打交道了。