自1993年来，由于孤岛小学的教学条件极其艰苦、这里的生活也是非常贫困，已经有数十名支教教师，忍受不了孤独与贫寒，离开了这里。但就是在这样的境况下，王月娥在知道了孤岛小学的条件下，她主动请缨，来到了这里支教...

地处仙岛湖的王英镇，是一个有着3000多人的小镇。 王英镇上仅有一所希望小学。学校里有24名学生，而这24个学生却分散居住在学校周围的7个小岛上。王月娥就是这24个孩子的唯一老师，不仅仅是教师，她还要担任孩子们的生活员、保育员、炊事员、安全交通员等等。

王月娥的丈夫在外打工，她便将孩子交给婆婆照管，自己把家安在库岛上，和学生朝夕相处，既当教员，又当生活保育员。

库岛上，家离学校较远的学生中午一般不回家。王月娥的家就成了学生的公共食堂，她也成了义务炊事员。学生有的带点米，有的带点剩饭或红薯当午餐。王月娥便用自家的米做好热腾腾的新鲜饭让学生吃，自己啃红薯或吃学生带的剩饭。她还在岛上种菜，免费供学生食用。

集老区、山区、库区于一体的王英乡，是省级贫困乡之一。由库岛组成的石林村又是全乡最贫困的山村。村民们不仅交不起孩子的学杂费，连书本费也没有。

尹景芳可谓是这个村中贫困的代表之一。

尹景芳的父亲已病逝，家里全靠年迈的母亲支撑着。那年秋季，开学了。然而尹景芳却没有来上课。他家里的贫穷是人尽皆知的，但是尽管如此，也不能断送孩子的前程。带着这样的信念与坚持，王月娥独自驾船登门走访了尹景芳家。

然而，尽管对他家里的情况早有耳闻，可眼前的一切还是着实让王月娥大吃一惊。只见她家房屋破烂，大人小孩衣衫褴褛。厨房没有一点生过火的痕迹，就连水缸里的水都所剩无几。她跟老妈妈挤在一间屋子里，连枕头都没有，破烂的被子散发着刺鼻的恶臭。“景芳上学的报名费，我来付!让她去上课吧!”王月娥对她的妈妈说道。

可第二天，尹景芳还是没来上学。王月娥再次家访。尹景芳的妈妈过意不去地说：“王老师，家里实在需要景芳当帮手干活啊!”王月娥反复向这位山村妇女讲解送子女读书的义务，开导她克服困难。当第三次，王月娥再次去到尹景芳家时，尹景芳的妈妈深有感慨地说：“王老师，你这样关心我的孩子，即使我家里困难再大，也不能让孩子成文盲。”

王月娥关爱着库区每一个家境贫困的孩子。自她上岛任教以来，附近库岛上的适龄儿童入学率连年达到100%，无一学生辍学流失。当然，王月娥老师的任课工资也全部用在了帮助孩子们上学的学费、课本、纸笔等等方面。

“哪怕再困难，也不能断送了任何一个孩子的未来!”这就是支撑她的信念和动力。