读写困难宣传员向来访者描述读写困难孩子症状

参观者体验读写困难孩子写“天书”感受

拼字游戏

　　读天书、写天书、拼字游戏，体验了这些，你就能初步了解和理解读写困难孩子在书写时的感受了。读写困难的孩子智力正常甚至超常，而且学习态度也并非不认真，但是我们相信当老师或父母看见一个三年级的孩子写下歪歪扭扭、字迹潦草’逻辑不通的天书时，肯定无法理解。但相信当你知道他们存在读写困难问题后，一定能正确对待他们的，研究部门调查显示，读写困难在小学生中存在的比例为10%，仅北京地区就有10多万读写困难儿童。
　　
　　2012年5月16日，朝阳区2011年政府购买社会组织服务项目成果展上，社会企业乐朗乐读在朝阳区政府的大力支持下，顺利完成了政府购买的公益项目“蒲公英种子讲师计划”的中期目标，这个公益项目的目的就是面向公众宣传读写困难常识，以期改变读写困难儿童无人了解和理解的艰难处境。
　　
　　截至2012年4月，“蒲公英种子讲师计划”共举办活动20次，宣传普及直接覆盖人群近6千人，间接覆盖人群近8千人，把读写困难的常识带给了公立小学、打工子弟小学、企业、社区以及公众。到六月份项目结题时，将实现覆盖万人的目标。直到读写困难的孩子被正确理解和对待，乐朗乐读表示将不遗余力的把常识普及的公益活动做下去。
　　
　　小知识：读写困难的力量
　　
　　在多数西方发达国家以及香港、新加坡、印度等亚洲地区，儿童读写困难的认知和政策帮助已经非常完善，很多读写困难的孩子都很坦然甚至自豪地宣布自己是读写困难，而且他们的人生也同样精彩。