兰紫：社会企业它也是企业，请各位在做自己商业模式的时候，考虑它是否符合企业的标准，即便你解决的是某个社会问题，如果它不符合企业标准，将很难有持续性。
　　
　　2011年04月21日，乐朗乐读创始人研究员兰紫参加腾讯2011年社会企业商业计划大赛的第二场社会企业在线论坛，讨论社会企业的持续发展，谈论如何帮助读写困难儿童，解决社会问题。
　　
　　主持人：北京乐朗乐读学习潜能开发中心是关注儿童读写困难的这么一个社会问题的机构，我们想请兰紫老师分享一下当初中心是怎么建立的?
　　
　　兰紫：各位腾讯网友，大家好!读写困难的儿童，我们是在07年年底和08年年初才开始接触到。我原来是做出版的，我们非常重视儿童早期的亲子阅读的教育，我们发现在欧美很多国家其实早期的亲子阅读是可以预防读写困难的，07年11月，香港的NGO给我们带来了香港第一套读写困难的教材，我们才开始做研究。刚开始国内和国外的专家给我们成立了一个读写困难的研究机构，我们仅仅是跟香港同行在做交流和研究，当我们有了一些研究成果之后，想让国内的很多读写困难的儿童受益的时候，才发现，坏了。我周围的朋友以及绝大部分中国人都不知道什么是读写困难，据调查，中国小学生中10%的孩子就有读写困难问题。
　　
　　我们觉得在中国读写困难它不仅仅是一个学术问题了，它就是一个社会问题，因为读写困难的孩子有一个特点，他们非常聪明，他们的特点体现出来仅仅是读不好或者是写不好，在学校里可能很容易被老师忽视或者说你这么聪明，你读不好你写不好肯定是你不认真或者是你态度不好，这些孩子甚至家长来到我们这里的时候有的已经有严重的心理问题了。我十天八天被请去叫家长，我们把出版公司关闭了，准备在中国做这方面的常识普及与推广。国内国外读写困难研究做得都很好，但是在应用方面国内做得真的是比较差的。
　　
　　主持人：我们可以认为它是一个非常好的需要去解决的领域。我们看一下，以什么样的商业模式，这个商业模式是不是可持续，可复制的，您觉得这个市场的前景是怎样的?可不可能用一个比较完善的商业手法来持续的解决这个社会的问题?
　　
　　兰紫：刚开始的时候我们并不知道自己是一个社会企业，我们单纯的认为我们有技术，我们解决这个社会问题是以很传统改善培训开始，培训是可以正常收费的。起初我们仅是以我们个人的力量资助一些年收入在三万以下的家庭，到了09年的时候我们参加BC的一个培训，我们才知道我们是社会企业。刚开始我们就是以工商注册来完成他的可持续化，我们是有持续的一个收费。到我们这个机构来的人一般99%以上的学生都是需要付费来完成。
　　
　　我们的理想是希望有一天，我们能达到五免一。就是收5个学生就能减免一个学生的学费，我们通过这种方式来让更多的低收入家庭的读写困难孩子受益。为什么我们要做这个事情呢?我也特别强调的是读写困难的人群太庞大了，这么庞大的人群在中国教育机构和公共认知程度这么低这是我们要解决的问题。按10%的读写困难发生比例，北京就有10万，全国有6500万，但是它比自闭症和孤独症的认知度要低很多，所以这一群孩子没有受到相关政策的帮助。这两年我们做的很多工作实际上是让更多的老师和更多的公众知道什么是读写困难。我们发现当老师和家长的理解增加，他的指责就会下降，给孩子很多空间。
　　
　　关于乐朗乐读：乐朗乐读是一家致力于读写困难（Dyslexia)儿童能力和环境的改善的社会化企业，我们帮助那些聪明，但是在学习上遇到困难的孩子，我们已帮助无数读写困难儿童成为爱阅读的阳光少年。
　　
　　关于读写困难：读写能力落后于同龄人的学习困难问题，常表现为书写缓慢，阅读吃力，注意力不集中等，改善最佳年龄为7-12岁。
　　
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