近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。《意见》指出，今后党员要定期集体学习党章，严重违纪违法干部忏悔录将作为反面教材，在民主生活会上通报。被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应作出深刻检查。（3月29日北京青年报）

典型反面教材，对于广大党员干部来讲，是一面活生生的例子。通过发挥出反面典型案例的警示作用，能够引导党员干部树牢政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在干事创业中保持意气风发的精神状态和攻坚克难的前进势头，既能够吸取反面典型深刻教训，又能够对照反面案例查找不足，还能够激发出前行路上的整改动力，可谓是“一举三得”。

随着“两学一做”学习教育的不断深入开展，固化学习教育成果、延续学习教育举措，成为当前党的各项事业发展中的重要一环。此次中央办公厅印发《意见》，将“两学一做”学习教育常态化、制度化，特别是在《意见》中专门明确了用各地区严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，可谓是意味深长、意义深远，必将为学习教育进一步推进、取得更加明显的成效提供有效抓手。

然而，让典型反面教材成为党性修养的“助推器”。并不是一句话、一声口号、一个承诺就能够自动实现的，他需要广大党员干部的积极参与、共同努力。不可否认的是，一些党员干部总认为“两学一做”学习教育是走过场、搞形式，没有深刻认识到其开展的重要意义，在“规定动作”上“偷工减料”，在“自选动作”上“避重就轻”，这样的情况还比较常见。但是有一个现象需要重视，那就是最终“落马”的党员领导干部往往对于党性修养不重视、对于思想教育不注重，一步步走上了犯罪的深渊。这实际上也是给我们一个启示，党性修养是终生“必修课”，“两学一做”学习教育为党性修养提供了良好的平台，而党内反面典型特别是发生在党员干部身边的违法犯罪人员，身上具有的特点彼此熟悉，工作中的方式相对了解，用他们作为典型案例教育，更加具有针对性，更加能够起到震慑作用。

所以，让典型反面教材成为党性修养的“助推器”，应当成为未来发展的一种趋势，更要成为凸显“两学一做”学习教育常态化制度化成效的一种模式。