事情的起因是这样的。

出去转了一圈回来，我很渴，到家拿起水杯就喝。我妈说不能喝，水已经放了很多天了，不能喝。我很好奇，就问为什么水放很多天就不能喝，是纯净水放在密封杯里。我妈说会有细菌，会有什么奇怪的化学反应，我一一驳斥了其不合理之处。最后的结论是“反正就是不能喝”。

然后我们就电视上的扯淡养生专家到底是不是弱智展开了隆重而祥和的讨论。我很好奇为什么父母这一代人很多宁可相信那些看着除了胡子八斗皱纹五车之外一无是处的老头老太太，也不愿意相信像我这样中国皇家科学院毕业的真正的专家。是年龄段上的认同感？是交流方式的问题？是中国传统文化缺少对理论的重视而倚重经验的积累所以越老越吃香？在使用@正牌幽翅蝇 的名言警句“如果你们连花钱让我们读书学来的知识都不愿意相信的话，又为什么要费尽力气供我们读书呢”结束了这段友好但毫无进展的家庭讨论之后，我带着好多问号去浴室里搓泥。

洗澡真的是人类进步的阶梯，“尤里卡！”这篇东西就这样瞬间在脑海里成形了。

补充一句，我对人类的失望来源于两点：一是所有新生人类个体居然都是空白的所有知识和经验都要重新积累效率极其低下，二是效率本来就已经低下成这样了结果个体间的交流效率居然有时连比特级都不到而且自己想到什么要说出来时还要更慢像我现在这样写出来简直都慢疯了，要不是我长期使用盯着指头数关键点的方法形成了习惯，根本不可能现在还记得我洗澡时到底想到了什么。

——以上是题记。

人类的教育应该做什么？

我的看法，人类的教育，考虑到人类这种知识和逻辑均无法遗传的糟糕特性（谢天谢地起码智商还是可以部分遗传的），应该且只应该做两件事：

让人们知道，让人们知道怎么知道。

让人们知道，传播的是知识，这是一些死的东西，很硬。

让人们知道怎么知道，传播的是逻辑，这是一些活的东西，很软。

反应快的朋友肯定马上发现这个概念完全是照抄一句老话：

知其然，知其所以然。

前者是世界观，后者是方法论。

有了前者就有了学识，有了后者就有了智慧。

根据这两个东西发挥作用的不同方式，人类的所有教育都可以归纳为两大类：

基础教育，高等教育。

这名字太土了，我想不到更好的，反正意思是这么个意思。

就我个人的经验，我年纪比较大了，所以现在情况可能有变化，但在我当年上学的时候，

基础教育是指包括大学本科在内的以下级别的所有教育。

也就是说，如果一个人没有上过大学本科，那么这个人基本上处在一种未开化的野蛮状态。不是学历歧视，个体不一定非要上大学，达到同等学力也可以。

从研究生阶段正式开始，人类的教育进入了高等教育阶段。

为什么这样划分？

当教育的主要目的是让人们知道，即知其然，则这种教育是基础教育。

在基础教育中，让人们知道怎么知道是工具，让人们知道是目的。

这与教育本应具备的目的是完全相反的。学以致用，教育应该告诉人们方法，而后运用这种方法去认识世界改造世界。但基础教育却是告诉人们结论，讲授结论得出的方法论仅仅是为了帮助人们更好地理解或者干脆是记忆这个结论。为什么世界各地的人民不约而同地都采用了这种很奇怪的教育模式呢？为了提高效率。比如两点之间线段最短，比如三角形两边之和大于第三边。这些科学大厦的十八层地基实在太深了，人类可怜的学习速度和卑微的寿命配不上自由学习这么美好的东西，所以必须在基础教育阶段进行批量灌输。有点像机器学习，最初你必须得给你的模型一堆训练数据，不然算法无法开始自主学习。因此在这种教育模式下，考试往往会很自然而然地成为教育的最终目的，而考试的内容，也往往以记忆各种死的知识为主。毕竟在以增重为目的的饲养方式下，将更有意义的肌肉含量而不是体重作为KPI，确实是不太合适的。顺便嘲笑一下那些成天称体重不吃饭希望数字降下来的可怜虫们，男的一身赘肉女的平胸扁屁股是准备随身带着体重计来说服别人其实你的BMI处在最理想状态么？

人类在这个阶段，通过习得大量的已经由前人验证过的目前暂时是正确的未被证伪的科学知识，完成初步世界观的架构。方法论在这个阶段的主要作用，在于帮助白板级别的新生人类跨越遥远的时光，去理解人类这个物种历史上那么多伟大到让人无法直视的头脑。这些头脑能让任何一个睿智的无神论者都愿意在内心深处保留上帝存在的可能性。当任何时候都占人类绝大多数的主要用于繁衍物种提升基数以增加基因突变概率从而催生天才的白板人类们理解了这些简单的方法论之后，就能更好地理解伟大头脑们传承下来智慧遗产——一些死的知识。而且要知道，通过“学习”方法论来“学习”知识，与通过“观察”世界而“发现”方法论，差得可不是一两个量级的水平。每次看到有人说任何一个受过教育的现代人都比当年的牛顿懂得要多我都不禁哂笑，可能在太监看来一个与阴囊同等大小并盛满精液的量杯就完全等价于一套精妙的雄性生殖系统了吧。

所以你看，当一个人没有完成大学学业或达到同等学力时，这个人就是一个连基本世界观都不具备的原始人野蛮人。这样的人不具备理解更高级方法论的必要知识，因此也就永远停留在繁衍级别，无法为人类整体创造更高的价值。在每个人内心深处，我们都不愿意做这样的人，但在每个人的内心深处，我们八成或者九成九九七都不得不被迫承认，我们只是一台台造粪机器罢了。环顾一下你身边的人，特别是上一代人，他们基本上都一生停留在了这个阶段。这是他们的不幸，时代的不幸，人类的不幸。因此为什么我们无法用科学知识说服他们？因为他们的知识体系和人类的现代文明，已经产生了不可逆的“生殖隔离”。

可能说得太难听了，不如再回到机器学习的例子。停留在这个阶段的人类个体，有点像是设置好了学习规则、输入了训练数据，而后就废弃不用的一台服务器。可能由于我不是计算机专业，这个类比里有很多细节并不贴切，但大致意思如此。而且这些人还不如机器，起码数据存在硬盘里，还不会丢。

当教育的主要目的变成了让人们知道怎么知道，即知其所以然，则这种教育就是高等教育。

在高等教育中，让人们知道是工具，让人们知道怎么知道是目的。

这才是人类真正的自然的认识世界的方式。设想你刚刚用石头砸死了一只体重大约是你十分之一的噬齿动物准备拖回去山洞里跟你的原始老娘们儿和一窝恐龙都害怕的熊孩子们享用，突然发现石头摩擦迸出的亮光点燃了尸体旁边的干草，产生了一处类似于天火的东西。你拍拍自己进化不全还有点凹陷的脑门儿心想莫非是石头摩擦生出了火嘛，于是机缘巧合你和你们族群从此认识了火石。通过火石和摩擦的方式，你明白了摩擦可以生火。于是你有了一套最原始的认识世界的方法论：观察-假设-验证-应用。可是一再强调过了，人类可怜的学习效率和卑微的蝼蚁寿命经不起这样的消耗，所以我们只能在海量的基础教育铺就的地基上，直接开始高级方法论的学习。

事实上高级的方法论不是被“习得”的，而是被“发现”的。

每一个前沿领域的尖端科研工作者，都会有当年茹毛饮血的原始人那般的感受：天雷地火洪荒六合，心惊胆战如履薄冰。所以为什么科学家们很少会像文艺青年那样羡慕原始的自然的绿色的生活，因为我们深深地知道，你也就是说说，你要真过着那样的生活，你连今晚都活不过。

由于我阴差阳错学了心理学这个奇葩专业，所以从本科起我就有幸体验了其他相对成熟的专业领域的学习者可能没机会这么早就体会的恐慌感，一早就知道人类是多么地无知。

心理学给我的世界观带来了两个巨大的冲击。一是原来人的心灵也是可以科学地研究的，这句话听着像是废话，但我觉得以我目前的表达能力我无法跟你描述清楚这是一件多么美妙又可怕的事情，勉强做类比的话可能有点像一条鱼突然意识到自己正在水里呼吸。或许如果你也懂，你会明白我在说什么。这个冲击毁掉了我接触正规心理学教育前十多年构建的坚硬世界，几乎全部推倒重来。

二是原来这个世界这么广阔这么无垠这么没有尽头，而我们每个人都是一个这样的黑洞，在视界之内所有人都孤立无援。有的心理学家认为认知加工是自上而下的，有的则认为是自下而上的，最后的结论是，两者都对。有的心理学认为是情绪影响生理变化，有的则认为是生理变化影响情绪，最后的结论是，两者都对。这样的不是结论的结论比比皆是。尼采说每个人的内心都是一片尸横遍野的战场，我想说你看看心理学研究领域吧，那他妈才是尸横遍野的战场，而且统统是自己砍死自己。

我们什么都不知道，在极目可见的未来十几代人之内，我们仍然什么都不知道。但谢天谢地，我们知道怎么知道。在想通这一点的时候，我真的为人类感动。

只要我们掌握了正确的方法论，我们就可以不停地向深空探索，发现并判别新的知识的正确与否，从而修正我们的世界观，还原世界本来的样子。而后利用这些知识，去调整去升级去发现更高级的方法论，螺旋转无限上升。

所以你看，即使是完成了大学学业或达到同等学力的人，由于他们很可能仅仅仍然把方法论看作是认识世界的工具而不是认识世界的目的，因此他们不会在没有了考试压力的情况下再去不停地主动思索，不会继续修正自己的方法论以验证自己新了解到的信息以辨真伪，甚至不会再用到方法论这个考试不考的东西而改用一双原始人的眼睛像白板人类一样像几十年前吃奶的自己一样去观察这个世界。这不是童真，这是傻逼，而且是浪费了巨大教育资源的十足的大傻逼。

换句话说，从人类的理性思索这个维度来看，大部分人从大学毕业之后，就已经死了。为什么那么多大学生，会被江湖骗子、傻逼大师、脑残专家甚至搞笑民科忽悠得团团转？会相信水知道答案，会相信酸碱体质，会相信星座决定命运？因为这些人在本质上，心智仍然是婴儿一般。巨婴，这个词谁发明的，太贴切了。就是一头头巨婴，一台台性发育成熟的配种机器。

纯净水在密封杯里放了几天之后到底能不能喝？这是一个完全不需要任何小学以上的知识就能回答的问题。事实上回答这个问题，我们根本不需要任何实际意义上的知识，我们只需要逻辑。当然能喝。如果不能喝，那么那么多瓶装纯净水，就应该都不能喝。因为那些水也是完全一样的纯净水在密封容器了放了很久。

是的，你不需要解释水里的细菌繁殖速度，解释水分子的化学性质，解释地球磁场以及其他什么东西，就能得出这个虽然不是很严谨但在粗糙的日常生活条件下完全可以应用的结论。