心理结构与读书

时间:2010-11-04 18:15 来源:半壁江 网 作者:鲁石 点击:
按照唯物主义的观点,世界上的事物分两大类:一是物质;二是精神。并且这两者之间的关系是:物质决定精神,或者说精神是物质产生的。从大类来说,精神、意识、思想、心理等等,在某种意义上是可以划等号的。科学研究证明,这些所谓精神性的东西,都是由一个

  按照唯物主义的观点,世界上的事物分两大类:一是物质;二是精神。并且这两者之间的关系是:物质决定精神,或者说精神是物质产生的。从大类来说,精神、意识、思想、心理等等,在某种意义上是可以划等号的。科学研究证明,这些所谓精神性的东西,都是由一个叫大脑的器官产生的,所以有精神(或心理)是大脑的机能一说。几乎所有的人都不怀疑这样一个事实,就是人身上不同的器官其机能是不同的:耳朵能听音、眼睛能辨色、鼻子能品味、手能拿、脚能走、胃可以消化、肝可以分泌……。它们之所以有这样的功能,是因为它们有着不同的结构,结构决定功能或机能,大脑这个器官的机能是能够产生思想,也可以叫“心理机能”,那么它就有着自己特殊的结构,耳朵有听觉结构,眼睛有视觉结构,大脑就有精神结构,一般的习惯说法就是“心理结构”。这些器官所具有的功能,要表现出来,都有相对应的活动,如视觉活动、听觉活动等,大脑的活动一般叫做“心理活动”。

  完全可以这样来概括:心理结构具有心理机能,心理机能产生心理活动,心理活动影响心理结构。前两方面一般人都好理解,但是最后一点,就不是每个人都很清楚的了。心理活动影响心理结构,可以达到改变心理结构的程度,直至影响大脑的结构(功能上的)。不同的人有不同的思想,有不同的能力和水平,其实就是有着不同的心理结构,不同的心理机能,不同的心理活动。需要特别指出的是,心理活动不是仅指人的内心的活动,他的外延可以包括人的实践活动,因为人的所有实践活动都是在大脑支配下的活动,也可以说是大脑的活动,是人的活动。所以,人的心理活动,既包括人的内思维,也包括人的外思维即实践活动。

  读书,就是人的一种心理活动,它既是一个人的内思维,也是外思维,即表现为一种行动。它既然是一种心理活动,就肯定会影响我们的心理结构,影响了心理结构,改变了的心理结构就会具有新的心理机能,新的机能在进行新的活动时就表现出新的特点。以前的结构不具有的机能,通过读书思考产生了,在新的结构基础上进行的活动,一般来说就提高了一个层次,由一般心理结构向高级心理结构发展,一般心理活动向高级心理活动发展。根据这个规律,我们读书不必要求自己一定要把每一句话都记住,只要用心读,认真思考,读书的过程中产生了有益的心理活动,就肯定对心理的结构与机能产生有益的影响,进而在自己的心理中留下一定的痕迹,不管我们自觉不自觉,能不能意识到,我们的心理结构都会受到影响的。

  从小到大,我在读书时就有这样一个困惑,几乎所有的老师都告诉我们说,读书要作笔记,甚至要“不动笔不读书”,还有什么“好记性不如烂笔头”,作为一种读书习惯,在有条件的时候这样做是很有益处的。问题是我们很难做到不动笔不读书,笔记记的多了,又成了一本新书,即使是作读书卡片也是这样,还是不可能完全记住。在这样的观点影响下,经常会产生这样的感觉,如果没有作笔记,就觉得这本书不算真的读过,没有作笔记条件的时候,有时就读的不认真,或者干脆就不读了,这种感觉对读书很是有害。有这样一句话,我觉得很有道理,“衡量我们的富有程度,是当我们失去所有财富(金钱)的时候,看看还剩下什么?”同样,衡量一个人思想素养的高低,也是当丢掉所有的知识以后,还剩有什么!所以,我们读书真正的收获并不是记住的那些东西,而恰恰是读书以后甚至是把书上的内容忘记以后,留在我们思想中的那些东西,有的感受和观念有时你想忘都忘不掉。重要的是,通过读书,使我们的认识能力、观察能力、分析能力、发现能力等等得到提高,而这些能力的提高绝不仅仅是靠记住几句话、几个概念所能办到的。

  所以,我们读书不要计较能记住书里的多少内容,关键是理解书里的思想精华。当然,这并不是说,怎么样读书都可以,就可以什么也不记,就可以只要数量而不要质量,要想影响自己的心理结构,就必须认真读,深入地思考才可以。人的一切活动都在改变着自己的心理,不论你有没有意识到,一个人读的所有的书,都不会白读,不论你愿意不愿意,也不论是好是坏,都会在你的心理结构中留下印记。正是从一出生所进行的所有活动包括读过的所有的书,形成了我们现在这样的心理结构,使我们具有现在这样的心理机能,就只能进行这样的心理活动包括实践活动,也就是我们现在这样的知识水平和能力,如果要再提高,只能继续读书并参加新的实践.如果对自己有什么不满意,谁也怨不得,只能怪我们自己。俗话说“脚上的泡是自己走的。”是千真万确的真理,我们的一切都是自己“造就”的!

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