开展党的群众路线教育实践活动4个多月来，黑龙江省七星农场党委通过开设情景、互动、实践“三个课堂”，通过“三个课堂”的实施，有效提升了部机关干部的综合素质。(7月8日中国网)

“三个课堂”即“情景课堂”、“互动课堂”、“实践课堂”，它是一个形象直观，注重沟通交流、综合运用的课堂，是一个理论与实际相结合的课堂。这样一个课堂让党员干部学得有趣，并且能够通过课堂检验自己的学习效果，是一个学有所用的课堂。

既然“三个课堂”如此高效，这就得发挥其应有的作用，通过课堂让党员干部的学习能力得到有效提升。为此，上好三个课堂的课就显得特别重要，那么如何上好这三堂课呢？

“情景课堂”要将现实情景融入其中，结合党员干部日常工作中的常见事例进行讲解。这样的情景创设贴近党员干部生活，能够帮助党员干部找到自己的漏洞，帮助他们进一步提高思想认识、优化工作策略等，让他们得到良好的发展。

“互动课堂”要加强学员间的沟通交流，通过学员之间、小组之内、班上汇报的形式，让党员干部在争辩中得到进步得到发展。这是一个互相学习的课堂，这是一个取长补短的课堂，搞好互动无疑对党员干部的成长十分有益。

“实践课堂”是一个展现党员干部学习成果的课堂。学习的目的是为了运用，党员干部学得怎么样，实践课堂中就会找到答案。课堂上的实践，让党员干部进行实战演练，可以帮助党员干部学会灵活运用知识的能力，帮助他们尽快将所学知识运用于工作之中。

“三个课堂”相互补充，互相促进，能够有效调动党员干部学习的积极性。而党员干部感兴趣的课堂，必定督促他们努力学习，学有所成，这其实就是课堂教学要达到的终极目标。