由着名爱国侨领陈嘉庚创办的厦门大学4月6日迎来93周年华诞。厦大校长朱崇实在当天举行的厦大建校93周年庆祝大会上称，该校马来西亚校区正在积极而有序地向前推进。据披露，这一被誉为中国第一所获准在海外兴办的大学，有望近期动工。（中新网4月7日）

有意思的是，去年5月，媒体曾报道，浙江大学已经同帝国理工学院签订了一项协议，它将成为伦敦怀特城一个面积为7英亩（约合2.83公顷）的新校址的主要伙伴。当时，浙江大学被誉为第一所走出国门开办分校的中国大学。但厦门大学消防称，浙大并非第一所走出国内的大学，厦大马来西亚校区的建设早已提上日程。

与此同时，人民网4月1日报道，3月31日中午，中国同济大学佛罗伦萨海外校区揭幕仪式在佛罗伦萨隆重举行。这是同济大学在国外开设的首个海外校区，同时也是中国大学在意大利落户的第一个海外校区。

如此看来，我国大学正在加快在海外举办分校或者开设校区的步伐，而走出国门的大学都宣布自己是第一家。外媒对此的解读是，中国正在输出教育和文化等软实力，这也是中国高等教育崛起的象征。但在笔者看来，我国大学在海外举办分校和校区，不能停留在“海外”概念上，以海外分校来“凸显”我国大学的实力，而要分析海外分校的具体运作、海外分校对国外学生的真实吸引力，以及海外分校对我国内地大学办学的推进。

首先，我国大学举办的海外分校（校区），资金源自何处？是靠海外学校（校区）自负盈亏，还是需要我国政府的财政补贴（或者来自母体校资金）？众所周知，国外大学到我国内地来举办合作办学，基本上是稳赚不赔的，我国政府为吸引国外知名高校来办学，承诺了比较优惠的条件，包括对学校办学经费进行补贴，而我国大学到海外去举办分校（校区），会得到这种待遇吗？更可能的情况是，完全由我国政府出资推动（公办学校的办学经费主要来自政府），建设海外分校会花费掉大笔财政拨款。

其次，我国大学举办的海外分校（校区），究竟在海外有怎样的吸引力？会吸引多少海外学生攻读学位？目前看来，大学海外分校（校区）做的似乎还是国内学生出国留学服务的工作，这显然是为当地带去生源，而不是吸引当地生源来求学。据报道，同济大学的意大利校区，先期将以暑期课程、短学期、短期培训为主，逐渐开设海外学期、海外学年等学制。2014年计划开展设计创新类的大学生海外学习、师资进修、高端人才培训、文化和学术活动，为学生培养、教师交流和学科建设发挥协同创新的作用。目前，首批在全国10所院校招收的29名学生，正在这里参加同济大学和中国教育国际交流协会联合举办的“2014年同济大学佛罗伦萨校区春季学期”项目的学习。

如果大学的海外分校，只为国内学生提供海外培训机会，那么，这类海外分校的价值并不大，只是形式上的海外分校，并不是货真价实地办一所能吸引海外生源的大学，如果海外分校能靠自己的运营做到自负盈亏还过得去，而如果需要政府贴补资金来打造海外分校，那就是赔本赚吆喝。

还需要追问的是，我国公办大学到海外去办分校，是谁在决策？在决策中听过教师、学生的意见了吗？国外大学还在国外举办分校，是要通过有教师代表、校友代表、学生代表参加的学校理事会的同意的，不是由某位学校领导随意拍板。因为办分校，不但涉及资金投入，还会影响到学校的整体办学定位、教育声誉。

中国大学其实并不需要急着去展示国际形象，到海外去办分校，去争什么海外第一家分校，这个第一有多大意义呢？而应该苦练内功。对我国大学来说，当务之急，是推进现代学校制度建设，实行学术自治、教授治校，摆脱办学的行政化和功利化，努力提高办学质量。只有如此，才会提高国际竞争力，需要注意的是，我国大学现在就连优秀的学生都无法留住，在这种情况下，去奢谈建设海外分校输出教育和文化软实力，只会是形象工程。另外，就是举办海外分校，也要学习国外先进的办学制度，为我国内地大学的改革提供有价值的借鉴，而不是想着输出。