网曝贵阳部分小学教师将“及格线”提高——连考不过90分、甚至95分的小学生也开始担心被列入重点管理对象。有老师在考试后将成绩的分数段公布在黑板上，由学生抄在本子上，并要求成绩95分以下的学生，将试卷带回家，让家长写“下一步如何提高成绩的意见”。有的老师还会把全班学生月考成绩单整个公布在家长QQ群里，“谁考最后一名、谁的分数多少，全都能知道”。

　　说实话，看到这样的信息，我有点无味，就像一桌人在好好地吃饭，突然，一只苍蝇的尸体从饭菜里冒出来，反正，后来吃什么东西都没有滋味。可悲的是，这些天，老是听到教育方面不怎么好的信息。不是某个孩子因为禁受不了学校的压力，选择了结束生命，就是某个幼儿园老师脑残，竟然让孩子做人梯，自己在上面跳舞，这不，九十分才算及格的言论又在某个学校出现，似乎隐隐约约地有一条线在牵扯着这一类事情的发生。

　　有人说，这是体制问题，体制问题不改，中国的教育永远没办法翻身。至于怎么改应试教育为素质教育，我看呢，那是遥不可及的事情。不信，你只要在学校里，教室里稍微改一下教育教学方式，恐怕都会招来社会各种各样的非议。难怪许多课程改革，上级的呼声震天动地，下面却敷衍塞责，照样是穿新鞋走老路，导致许多改革只有其表没有实质性的进步。

　　我们换一个角度思考，也能够理解老师们为什么这样做，毕竟孩子的青春年华只有一次，谁也没办法在这方面来得半点失败。相反，我们的任何一次改革都存在着各种风险，这也就决定了许多老师不敢过于热衷，毕竟，自己多年摸索出来的经验比那些无厘头的改革来得保险，恐怕十年以上教龄的老师都有这样的意思。可悲的是我们的一些课程改革理念，很少从实践中认真地推敲，再加上许多领导任期有限，总希望在最短的时间内做出轰轰烈烈的成绩，自然让就算科学的教育理念也会跟着走样，结果失败却常常出现。

　　领导们要做出成绩，家长自然为了面子也需要，有谁不希望自己的娃超过别人，否则，家长也不会花多少冤枉钱去买什么教辅用书，到社会的某些机构去补课。据说，现在有些学校，就算孩子考了100分，家长也不会让孩子逍遥自在，双休日也是来来往往地补课，生怕自己暂时地休息会带来学习方面的滞后。我有一个同事，小孩的老师发来信息，说这次英语考了93分，同事非常高兴，紧接着，孩子老师又发来信息，说是班上倒数几名，这下，同事脸上有点挂不住，亏得小孩不在场，或者是在办公场合，只能呵呵一笑。

　　有专家说得对，我们其实并不关注分数本身，常常注意孩子在班级的名次。如果小孩子考了一百分，家长往往会想是不是这次考试题目特别容易，班上到底有多少同样的分数。如果孩子考了八十几分，家长可能有些不高兴，一旦听说在班上还是前几名，又会马上欣喜若狂。

　　这也就导致了孩子非常关注别人的分数，至于自己考得如何，那是非常渺小的事情。我经常会接触一些孩子，他们学习非常的认真，可是总让人不怎么放心，原因很简单，他们每天神神叨叨地，总害怕别人会超过自己，乃至于，考了班级第一名时疑神疑鬼，下降了几个名次又会患得患失。我在交流中对这样的孩子总是竖起大拇指，不简单呀，在这样的状态下，还能够在班级前几名折腾，换做是老师，可能不知名次排在哪儿呢。孩子们听我这么一说，往往也会觉得自己不可思议。当然了，孩子毕竟不像大人，总是固执己见，他们会及时听老师的劝告。我往往会跟孩子说，不要管别人（少管别人），自己不妨跟过去相比，每次测试，只要考虑每条题目有没有搞懂，不懂得要么及时翻到过去学的东西上去，要么及时跟老师沟通，一切都会变得愈好的。

　　说实在的，没有那个老师敢跟孩子说，你学得已经不错了，可以稍微放松一下。明眼人都知道，在教师、家长的眼里，九十分只是一个数字，它不是名次，其实算不了什么。每年的中、高考录取，至少没有说什么，你只要达到什么样的程度，就可以了，总是以一定的比例录取，这也就导致人们关注排名，不在乎分数。

　　小学以九十分为及格线，也许粗略地看，有点不可思议。殊不知，在现实的教育生活中，并不是那么简单，许多大人都希望自己的孩子是神童，每次考试都能够是满分。一旦孩子承受不了这样的要求，又会使用各种方法来实现。这不，儿子班上搞了一次测试，小家伙考了九十五分，可是，班上毕竟还有满分的。等到儿子把分数公布时，我没有说什么，小家伙却说出来了，毕竟试卷上需要家长进行签字。小家伙总结出班上考出满分孩子的秘籍，那就是做的题目非常多，我又能说什么呢，毕竟老师家的孩子一般都不选择补课，我们家也不例外。

　　有意思的是小家伙却不甘落后，竟然要求我买一套数学试卷回来，作为父母，自然要满足孩子学习方面的需求。没想到，小家伙做完老师布置的作业之后，还能坚持自己完成一份测试试卷，一做完就对答案，在写出一些题目错的原因。接下来的测试，小家伙也许是有了心理准备，竟然考了满分，我知道，这套试卷他会一直做下去，毕竟主动学习有了效果。

　　说实在的，我真的应该感谢上帝，给了我这样一个可爱懂事的儿子，否则，如果孩子囫囵不懂事，也不知自己还有没有心思在这个写什么文章。其实，我一直采用让孩子自我调节的方式进行教育引导，很少在学习方面提什么更高的要求，毕竟，孩子在学校里就有压力，家其实就是孩子不断战胜困哪的加油站，没有什么不好。

　　那些抵挡不住学习压力，选择了结束生命，除了自己意志薄弱之外，我看呐，大人也要负责任，尤其是孩子的父母，他们既是受害者，又是悲剧的制造者。无论你的孩子怎么样，千万不要老是拿自家的孩子与别人相比，否则，你的家会变得火药味十足。

　　我们有些同事也是如此，要么在别人面前表面不屑其实带点吹嘘，说孩子这次考试不太好，还有一门不是满分，要么老是抱怨孩子不听话，就是没有别人家优秀，我真的佩服生在这些家庭的孩子，他们整日里紧张兮兮的，生怕自己考不好，会给家长丢面子，会给班级抹黑。殊不知，在小学还算不了什么，一旦试题难度加大，问题就会自然而然的出现。

　　有些家长也许非常疑惑，有些在小学时候的丑小鸭，到了初中、高中一变成为香喷喷地白天鹅，说到底，只有心态好的孩子，家庭和睦的孩子，他才有胆量经受挫折，在千军万马过独木桥的竞争中脱颖而出。丁立梅的孩子之所以在最后的高考中取得了理想的成绩，原因很简单，这位孩子有一个非常温馨、宽容的家，这是孩子不断努力地动力，比金子都来得宝贵。

　　“九十分及格”背后隐藏着什么秘密，我看呐，不仅仅是应试教育思维模式，更主要的是大人的攀比在作怪，当然了，什么时候，选拔人才的机制发生改变，那也是值得期待的事情，可惜的是，到现在为止，我们还没有找到比考试更好地选拔机制，否则，不知有多少世袭权贵或者土豪的平庸子女会在重要岗位上胡乱一气的指挥社会的发展。那时候，人们又会说，万马齐喑究可哀，不拘一格降人才了。