前几天，有位六年级的家长打电话给我，说他无意之中看到了孩子的毕业留言册，班上同学的留言让他非常震惊，他特地让我关注一下毕业班学生之间的留言。

　　这是一位对教育特别留意的家长，我放下电话一时感到十分惭愧。说真的，我一直认为毕业留言是学生之间的个体行为，是一种比较私密的话语，我不便了解。经这位家长这么一说，我倒想去了解一下今天的孩子，六年级毕业生到底在想什么，到底在留言中说些什么。

　　于是，我征得学生的同意，从他们那里借来几本留言本。不看不知道，一看吓一跳。看着看着，我的心像那位家长一样，越来越沉重。

　　你看，这些是今天的小学生毕业留言：“梦想将来有很多钱”、“过期不候的温柔，我不要”、“加油！努力！为了人民币！”、“木有什么想说的话”、“偶木有什么梦想，你别强求”、“偶认为，只有出其不意才能攻其不备，偶用与众不同的‘口水’”、“马的！很无聊！”、“你是个神！”、“十字路口，我们分着走，你走我的泪，我走你的恨”……看到这些毕业留言，说轻一点让人目瞪口呆，说重一点简直触目惊心。

　　当然，也有些让人感到欣慰的留言：“如果昨天不再回来，那就珍惜今天及你拥有的一切”、“小时候，谁会在乎时间的逝去？每个人心底都有一个斑斓的世界，让我们用心去珍惜童年的美好”、“六年相处，我们彼此了解，在云端，等待你的是成功，迎接明天的太阳吧，它闪闪发亮”、“命运让我们走到一个班，我们一起走过童年，一起欢笑，一起忧伤，但愿美好的记忆，不要从岁月里流走，让它永驻我们的心中！”……虽然这些文字很有文采，有些还很有诗意，但总觉得与中学生的留言没有差别，少了一份小学生该有的童趣和童真。

　　翻完几本留言，我一时无语。我们真的不懂今天的孩子，真的不知道他们在想什么，他们喜欢什么，憎恶什么，他们有着怎么样的言语方式，这样的言语方式背后又隐藏着一个怎么样的现实状态，这种现实状态又是如何造成的。这些问题，都让我陷入沉思。

　　我不好站在成人的角度，用成人的眼光来评判学生留言的优劣，也无法用我们学生时代的评判标准来评判今天的学生。但我担忧的是，在学生的留言之中有意无意透露出的人生观和价值观，那些庸俗、功利、世故、消极的价值判断；我担忧的是学生留言中那些受成人世界、网络世界、电视媒介影响的东西，那种无厘头、玩世不恭的处世态度；我担忧的是这些留言中少了思想，少了意义，也少了天真。

　　我知道这并非孩子们有意为之，也许他们只是觉得好玩，也许只是毕业之前的一个玩笑或者一个“恶作剧”，但教育毕竟是一个潜移默化的过程，如果长此以往，我不知道这一代孩子将会成为怎么样的一代人，而我们的教育，我们的学校在这个高速发展的信息时代又能做什么！

　　于是，我找来六年级的班主任老师，给老师们提了一个建议，建议六年级各班认真准备一次班会，班会以毕业留言为讨论主题，让孩子们畅所欲言，我们到底为什么要留言，该怎么样给同学留言，如何通过留言留下一份感动、留下一份同学之情，留下小学六年时光、留下美好的童年记忆、留下积极阳光的话语……

　　也许，对六年级毕业生我们不可强求，不可干涉，但我们可以引导，可以感召！