5日，天津市河东区第二中心小学，开展主题为“从小培养阅读兴趣，让孩子享受写作快乐”互动交流活动。学校将800多名学生家长请到学校，听取《天津教育报》宋行军记者，讲解如何从小培养孩子阅读兴趣专题讲座，提供家长与老师进一步沟通交流，联手培养孩子读书写作能力的机会。有效拓宽了家长培养孩子思路；营造了爱读书、读好书良好氛围；畅通了孩子在读书写作中享受快乐的求学路，赢得众多家长好评。

　　 宋行军以自己多年编教经验，现身讲述从小培养孩子阅读兴趣，让孩子享受写作快乐的做法。他的孩子宋芊钰从小阅读名著及各种图书过百部，今年12岁的宋芊钰先后出版发行了两本书，《最后一只寒冰兔》和《猫与少女》共计185千字，又最新写作的第三本新书手稿已过万字，问世在即，宋芊钰还多次获得全国作文大赛一等奖。

　　据悉，河东区第二中心小学坐落于繁闹的卫国道南侧。在吴文校长的倡导下，学校确定了“文化为根，师生为本，和谐发展”的办学理念。学校将“读千古美文，做少年君子，成栋梁之才”作为学校教育的基点，确立了国学教育的育人特色。 学校每年在学生中间举办“读书节”与“国学节”等大型主题教育活动，利用固定的晨读时间，常年开展《弟子规》诵读活动，不断挖掘教育活动中更深层次的涵义，大力拓宽教育途径切实提高“两节”活动实效性。

　　读书能养气，乃为善读书。倡导书香文化建设是学校读书节活动的着眼点和出发点。学校在计划工作时，不是将读书节活动简单地理解为“只是一项单纯的教育活动”，而是从学生发展的角度着眼，与学生的知识和年龄特点相结合，努力在校园中逐渐形成一种浓郁的读书文化，让每一名师生从中受益，让教育活动真正收到实效。

　　开展读书节这几年来，每一届读书节学校都会为这个活动设立一个主题。号召各班级在学校组织下，积极开展多层次的活动。为了提高阅读能力，有的班制定了详尽的鼓励方法；有的班将读书与语文学科学习紧密结合，要求学生做好课外阅读并对好句、好段进行积累；有的班级将读书与品行教育结合，开展了形式多样的、内容丰富的主题班会……从学校层面，每一届读书节都会根据不同年级段的学生特点，在学生中间组织开展不同形式的活动。如，讲故事培训、自制书签展、读美文讲故事比赛、好书伴我成长主题征文、成语接龙赛等，丰富了学生的在校活动，更培养了学生从读书中体验快乐，在阅读中发现真知的情感。

　　国学教育是学校的德育特色。学校每一项教育活动都紧密地围绕这一主线进行展开。学校针对学生将《弟子规》已经烂熟于胸这个实际情况，明确提出要将国学经典古为今用、趋利避害的思路。

　　《弟子规》是传统启蒙教育的经典作品，自诞生之日起，就被世人看做是开蒙养正的经典课本而家喻户晓。但是，学校也看到在经典的背后也还隐藏着某些封建礼教迂腐的色彩，这与现实的新风尚、新观念是背道而驰的。因此，学习国学经典也要与时俱进，用发展变化的眼光去看待“经典”。学校在第二届读书节期间，就向全校学生发出号召，以《弟子规》的结构体式为蓝本，在学生中间组织征集具有时代性、符合第二中心小学校园生活以及家庭生活规范的诗歌、短语。内容涉及孝老爱亲、文明礼仪、勤学守纪、接人待物等方面的内容，学生自己撰写的内容既可以是寥寥几句，也可以独立成段成篇。征稿活动在学生中间轰轰烈烈地开展起来，学生们积极参与创编活动。在短时间里，学校就收到了大量学生提供的三字短文作品。

　　学校德育部门组织青年教师成立了创编活动编审组，集中整理学生上交的作品。经过悉心地筛选，老师们最终编纂出了包含学校、家庭、社会三个篇目的《第二中心小学行为规范三字歌》，现已在全校学生中广泛推广。在征集诗歌的过程中也涌现了很多感人的小故事，同样让人深思。