这个事情已经有三个多月了，是一个周末的晚上，我一个老乡叫我到他家去吃饭，饭后我和他在客厅闲聊，他有一个十多岁的儿子正在收拾东西准备第二天去学校上课，他老婆一边在帮忙收拾一边不断的叮嘱孩子，去了学校要穿什么衣服、要带些什么生活用品等，我老乡也偶尔附和几句，叫这孩子要专心读书，什么时间就是生命、一寸光阴一寸金之类的，别再学校鬼混浪费光阴等等，每当我听到家长给孩子说这些鬼话的时候我心里就起鸡皮疙瘩，后来那孩子进了自己的卧室，我忍不住的建议了几句：

　　“我说对于你孩子这样的年龄，你跟他说什么时间就是生命简直就是废话，我们每个人都是从小孩子成长过来的，你仔细回忆一下你在他这个年龄阶段的时候你做些什么、心里想些什么，难道那时你真能懂时间就是生命吗？在孩子青春年少之时，他内心感觉自己什么都没有，好像做任何事情都被受到束缚和监督，顶多就觉得自己有父母和这个家，或者有几个一起厮混的玩伴同学，在很多物质的拥有上总是处于羡慕嫉妒恨的局面，甚至他很多时候回这个家都是因为要依靠你们才回来，他内心是不想求你们的，因为跟你们要一分钱还要被唠叨几句，但是又没办法，所以有时他心里是很矛盾的，他们多么渴望得到许多东西，哪怕就成年人的个子和力气以及一些物质生活他们都很羡慕，而感觉自己唯一拥有的就是有很多时间可以挥霍，总希望时间过快一点，让自己赶紧长大，能实现自己心里的想法，能寻求到很多自由自在，在许多物质上不再去求助别人，能得到许多人的赞同和认可，所以你在年少之时跟他谈什么时间、光阴这些东西他觉得太虚幻了，因为他根本就没有那概念，你就拿我们自己来说，对时间有一点点意识都是在高考了，真正对时间有很强意识都是出了社会几年后才真正明白了时间的重要，曾经在学校高呼什么光阴似箭、日月如梭、日光追追、岁月飘飞这些句子在那时候根本就进不了心，都只是为了填充作文考试而已，所以在他对时间还没有概念的时候，你应该与他一起去完成一些事情，引导他如何制定时间计划，如何在规定时间把事情做完，让他慢慢的养成脚踏实地习惯、学会独立自主的去思考着做事，慢慢的他就有时间概念了，慢慢的他就成熟了，那时不需要你跟他说什么时间就是生命这些道理，他自己都有了很强的时间观念。”

　　其实我们人来到这个世界不是因为要学到什么或者要得到什么才来到这个世界，更重要的是让我们在体验事物和创造事物的同时寻找到一定的酸甜苦辣，然后从内心里形成了一定的人生观和世界观，所以我们对未成年人的教育绝不是几句冠冕堂皇的东西就能解决的，我们更多的要和他们一起去尝试、体验、享受一些事和物，从中去引导他们前行，所以在教育孩子上面，我们应该用引导的方式让他自己去解决自己的问题，而不是我们帮他解决问题，因为这是帮不了的，每个人都有自己的思维模式和行为指令。