今天是教师节，第29个教师节。从1985年第一个教师节到1996年的第十二个教师节，我是作为学生给自己的老师祝福教师节快乐的；从1997年开始到现在，我在给自己的老师发去祝福的同时，也作为一名教师接受自己学生的祝福。教师节对于我来说，虽然生活依然是日复一日的过着，但是每到这几天，心情还是不一样的，心情的变化不是因为政府多发钱，更不是因为家长送礼，只是因为送出的祝福和收到的祝福。

　　今年的教师节和以往的教师节相比，带给我的更多，除了祝福的喜悦，因为一些事情让我对教师节品出了别样的滋味。打开网页，我们看到有关教师和教师节的文字，除了习近平总书记在百忙之中发了一封对教师的慰问信以外，充斥着网页的基本就是两件事：一是关于教师节日期将更改的事情，二是教师节家长送礼的事情。看了有关的文字，本想屏蔽，不予理会，但是因为心里存不住话，不说出来总觉得憋得慌，所以还是就这两个问题说几句。

　　关于教师节日期将变更的事情。这是教育部在向国务院提出的一揽子法规修改中提到的，其实一揽子法规修改的内容很多，很多内容的修改或许比这个节日日期修改更重要，意义更大，但是单独将其提出来并引起网议，这不是说教师节的重要性超越了其它所有问题，只是因为恰逢教师节来临，只是因为一段时间以来教师队伍中一些败类的行为让老百姓愤慨，只是因为网民想找个口子发泄自己的一些不满，这从网民的评论中可以清楚地反映出来，网上对于教师不要说祝福了，就是正面评价也不多，这是一个很奇怪的事情，明明是一个节日，即使不给祝福，也不该将节日祝福变成全民鞭笞啊。难怪有人说取消教师节最好。当然，取消是不可能的了，教育部准备改期了，将现在的9月10日改成9月28日，据说9月28日是孔圣人的生日（也有人说不是），而且修改的理由说的一套套的，至于真正的意义是不是真的有这么大，不做评价，因为我们习惯于并且擅长于找意义，任何事情只要想说，都可以说出个幺二三的，所以改不改期其实无所谓，没有实质内容的变革，只是在形式和日期上做文章，统统都是扯淡，只能在中国教育大事记上留下一笔，仅此而已。我倒是觉得，教师节的关键不是哪天过，而是怎么过？

　　关于教师节家长送礼的事情。看了网上的报道和文字，好像全国的教师在教师节都发了大财一样，感觉当教师的即使9月份不拿工资，生活也会过的很滋润。所有人都说教师在教师节收礼，绝大多数的家长都说自己在教师节给孩子的老师送礼，我想问一下说送礼的家长们：你们是什么地方的人？你们送礼送给哪个学校的？你们送给哪位老师的？你们究竟是为了什么而送礼？我想问一下媒体人：你们的报道经过什么样的审核程序？你们的数据来源是什么？我不否认教师节有家长送礼，有教师收礼甚至索要，但是要分清楚什么地方收受礼多，什么样的学校收受礼多，什么样的家长会送礼，什么样的老师能收礼？各位静下心来好好地想一下：我国的很多贫困地区家庭生活困难，因为没钱而辍学，能有钱送礼吗？那些地方的教师在教师节能收礼吗？农村的中小学，一些所谓的三流学校，有家长送礼吗？一般的老师，有谁看的起而送礼吗？我在一所农村三星级高中工作16年，当了班主任10多年，没见到教师节有家长送礼的（或许有人会因此而笑话我，但是事实就是如此），而且我孩子现在上初中，从孩子上学到现在我没给他老师送过礼，只是在教师节给孩子几块钱买束花或者班级凑份子买个小礼品给老师。或许有些地方存在恶劣的社会风气，但是，请报道者不要故意的模糊概念，不要将部分地区、部分人的行为当成是全国全行业的现象。我不是为自己叫屈喊冤，只是觉得不能将屎盆子肆意的乱扣。

　　对于从事教师这个职业，或许是思想境界不够，我一直将其当成一份职业，一份养家糊口的职业，我把它看的和其它职业没有什么区别，但是我一直以一个人的最基本底线——做人的良心，从事着这个职业，在刚工作的时候，因为和学生年龄差距不大，我将学生看成自己的弟弟妹妹，现在有年龄差距，将学生看成自己的子侄辈。我不是灵魂的工程师，我只希望用自己的言行引导一下学生；我不做园丁，因为我不想用自己的剪刀将孩子修剪成标准的造型；我不会做燃烧自己照亮别人的蜡烛，我只是反射阳光的月球。

　　我就是一个普通的人，也是一个普通的教师。别把我们想象的太高尚，也别为我们贴上必须高尚的标签；别把我们想的太龌龊，也别将屎盆子肆意乱扣。