“《水浒传》第九章章名是什么？”“寒食节的前两天是什么节？”这出其不意的题，是今年昆明某中学的一道小升初试题。

　　“根据节奏，写出乘法算式（一组拟声词）：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”这云山雾罩的题，是小学暑假作业本上的题。

　　这类奇葩神题，有媒体给出的评价是“新颖、搞怪”。

　　其实，这评价，未必恰如其分。“搞怪”倒是真搞怪，但“新颖”却是不够格。

　　人家有大学早就出过让学生数《西游记》里妖怪有几个；答大象把蚂蚁踩到骨折，怎么办的题了！

　　网友吐槽“幸好读书早，要不然小学都毕不了业”。

　　小学奇葩神题就如此雷人，真是令不少大学生都汗颜不已。

　　翻了答案，似醍醐灌顶！

　　那道拟声词的小学数学题的标准答案，竟分别是3×2；1×4；3×2；2×3！

　　亏了出这题的人脑筋会急转弯儿！

　　“《水浒传》第九章章名是什么？”“寒食节的前两天是什么节？”借助网络，搜出答案：分别应是“柴进门招天下客   林冲棒打洪教头”、“小寒食节”。

　　标准答案也有，可谓有据可查。但这“神题”窜入小学生的头脑，其难度就可想而知了。

　　我是学中文的，要是你揪住我，让立地刨坑地答出这题，我也只好跪地告饶！

　　且不说教育部有过文件，小学低年级本不允许留暑假作业。但结果是，大多数学生都免不去作业之“苦”。

　　更令人感慨的，弄来难度系数大，叫人丈二和尚摸不着头脑，答案出人意料的一大堆“神题”，实在是亵渎教育，辱尽斯文！

　　有必要么？ 这猜谜般的题，究竟要训练孩子什么样的思维？

　　“‘神题’的出现与升学的指挥棒有莫大关系。”南京市凤游寺小学校长周树民直言不讳地评论道。他认为，这样的“神题”对孩子的培养并没有多大益处。

　　有些人却力挺这神题，说这类题目对学生的发散性思维能起到锻炼作用。

　　历史上有过“张献忠考秀才”的故事。张献忠建立大西王朝后，也搞了一次考秀才。“先在两柱之间横系一条绳子，叫应考的走过去，太高的杀，太矮的杀，于是杀光了蜀中的英才”（鲁迅语）

　　我真怕这叮叮啊啊呜呜喵喵之类的题，也像张献忠的那条绳子一样，误人子弟，残害儿童！

　　“改变死板的考试内容是件好事情，但创新决不是为了难倒人、更不是搞无厘头。那种不考逻辑、不考科学的考题，那种舍本逐末甚至本末倒置的‘创新’，不仅无助于正常的选拔，还会戕害学生的思维能力。”这不，连《人民日报》的评论，也为孩子们喊起冤来。

　　“神题”之所以频频出现，最根本的原因在于当前素质教育已有走向歧途的倾向，必须引起重视。

　　有文深入剖析“神题”泛滥之害：其一，对“神题”趋之若鹜，仿佛不弄出点让人摸不到头脑的试题，就会感觉到自己的落伍。所以考试不考逻辑，不考科学的思维，而是让学生陷入漫无边际的猜想，也让考试走向了舍本逐末的困境。其二，对“神题”的吹捧，也势必间接地加大了家长的负担，为了在升学考试中获得好成绩，家长们不得不将孩子送到类似培养学生脑筋急转弯的教育机构去，这不仅会耗费家长大量的人力物力，实际上也是从一种应试教育走向了另外一种应试教育。

　　谁来救救孩子们？