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老师给高三考生发连号5元币有何不可

时间:2013-06-07 08:03 来源: 作者:刘义杰 点击:
6月1日,衡水二中高三全体老师统一身着红色T恤衫陪在学生身边,衣服背面印着和你在一起5个艺术字。3日,该校为全体高三学子每人发放了两张面额5元的人民币(连号),说10元寓意十全十美、连号寓意顺顺利利.(6月5日《燕赵都市报》) 给学生发连号5元币让人感

  6月1日,衡水二中高三全体老师统一身着红色T恤衫陪在学生身边,衣服背面印着“和你在一起”5个艺术字。3日,该校为全体高三学子每人发放了两张面额5元的人民币(连号),说10元寓意“十全十美”、连号寓意“顺顺利利”.(6月5日《燕赵都市报》)


  给学生发连号5元币让人感觉眼睛一亮,但不料却引起了很多人的质疑:一者说,高考连带上了金钱,让高考功利化暴露的赤裸裸,真是充满了铜臭;二者说,连号5元币会引发考生的反应过激,非但不能减压反而会增加压力。


  这两种质疑都有一定道理,但这种过分的小心翼翼无疑有些逃避,更重要的是高考并非不提学生压力就没有了,也并非给学生高考减压就是“无为而治”,什么也不做。作为过来人,其实大家都明白高考的重压不是不提、不说就没有了。如今的高考减压渐渐流于形式,在全民皆兵的情况下,教师不敢有什么创新,就怕引起非议,饮食减压、睡眠减压等成为高考钦定手册,将学生供起来,成为主基调。但这种主基调,学生未必认可,以成都新都区某中学为例,其学生将书全部撕碎再从楼上疯狂扔下来,来发泄情绪,为高考减压。这无疑是缺乏引导所致,尽管无可非议,但毕竟将学习和学生对立起来。


  在这种情况下,衡水二中老师能够有所创新,通过这样的举动博取学生会意一笑无疑很有价值。而更为有意义的是,这种行为无形中是对教育功利化的转变,是一种祝福。在现实中,太常见的是学生家长给老师送礼,而真正给予学生小恩小惠的事情也越来越少,试想除了机械化的灌输外,平日里能为学生送上一温馨祝福的能有多少?


  送孩子连号5元让人不自觉的想到过年时的压岁钱,压岁钱一包是真情的爱惜,也是一种长辈对晚辈的疼爱。孩子接受亲戚的压岁钱没人说功利化、铜臭味,如何教师一送就有了呢?


  连号5元币是向师生真情致敬,也是一种师生情的回归,这种回归里是老师对学生美好前途的深深祝福,它与教育的应试化无关。当然,这种单纯的师生致敬来得太晚,也太少。如果平时里,教师都能够以这种关爱“和你在一起”,来呵护学生成长,那样教育才能真正回归本质,才能够脱离功利化。

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