最近一段时间我真正领教了所谓中国的素质教育！所谓中国的义务教育！

　　自从2013年元旦过后，为了能上一个好一点的初中，那些今年"小升初"的孩子开始马不停蹄地参加一些学校私下组织的择校考试，我的孩子也不例外。小小年纪快成"考霸"了！

　　为了躲避记者的"曝光",有的学校把考试安排在双休日的晚上，有的安排在节假日的早上。有一次为了赶一场考试，我和儿子五点半就起床了，然后坐出租车匆匆向考场赶去。考试成绩优秀的学生，能幸运地收到学校的"免费通知",给父母节省几万元。其中一所学校在上千名考生中只有20个免费名额，没进入前20名的其余的考生家长需根据孩子成绩向学校缴纳数额不等的择校费。所谓的免费就是免去择校费。幸好儿子收到了两所学校的免费通知。学校为了留住优秀生，一般都采取让家长交押金，一所学校要2000元的押金，一所学校要1000元的押金。若不交押金，学校不会把这个免费名额留着。为了给孩子占住这个免费名额，在对这两个学校各方面教学条件进行比较之后，我给其中一所学校交了押金，若将来孩子有更好的选择，不上这所学校，押金是不会被退的，权当给孩子留条后路。我安慰自己。

　　儿子又参加了一所"牛气冲天"的学校组织的升学考试，这所学校考了语文、数学、英语三科，每科100分，满分300分，共七张卷子，从傍晚的六点考到晚上八点半，历时两个半小时。数学试题几乎全是奥数题，幸好儿子奥数学得不错，英语试卷上的很多词汇是超纲的，儿子走下考场说有的英语单词他没见过。我很纳闷，凭这么多年的英语家庭教育，凭儿子平时在学校参加的英语竞赛成绩，我相信儿子掌握的英语词汇量应该不算少的，然而我错了。我错误理解了中国的素质教育。后来听听家长们议论，有的小学生已把初中三年的英语单词全背过。我的妈呀！还有更牛的，有个小学生已通过英语四级考试！很多大专生还通不过英语四级考试，小学六年级的小屁孩竟然通过了！看来我的孩子还是落后了，远远地落后了。成绩出来，儿子在所有考生中考了第九名，可这所学校对这次参加考试的考生只有五个免费名额，意味着我要交近三万的择校费。"分，分，学生的命根！"现在看来，"分，分，还是家长的命根！"

　　看过《肖申克的救赎》，那里边有一个出现多次的词，让我印象颇深，那就是"体制化",讲的是一个在监狱里关了50年的老囚犯，在出狱后不能适应外边的生活，选择了自杀，因为他的头脑和身体早被监狱里的一切"体制化"了。那时，我就想到孩子，孩子们在学校里生活多年，他们会不会也被"分数高于一切"的现行教育所"体制化",从而无法适应繁复多变的社会。我想，我一直以来的宽松和执拗，都是在努力地、小心翼翼地保护我的孩子不被"体制化".希望他不做分数的奴隶，能成为思想鲜活、有朝气、有独到见解的阳光男孩。每当星期天他在家拆小电器，搞他的"小制作，小发明"时，老公训斥孩子"不务正业",在搞破坏。我都在小心翼翼地加以保护孩子的动手能力，保护孩子的那点"新",那点好奇心，那点没有被体制化的鲜活思想。

　　前段时间听到一位高年级的家长说："要让孩子把所有的时间都用在做题上，否则你一定会后悔的。中国和国外不一样，学习成绩是唯一的，其他做得再好也没有用。"当时我还不以为然，如今在铁的事实面前我不得不承认她的说法是对的。中国就是这个国情，我们能逃脱吗？

　　现实大环境让我们如何进行素质教育？我们敢拿自己的孩子当试验品吗？