笔者曾经与不同人群谈及教师待遇。

他们不无羡慕地对我说：“你们老师最‘闲’了，一天两节课，再加上寒暑假，嘿嘿，都可以当时间的财主了，而且你们也领着跟公务员一样高的工资。我们哪像你们，一天忙忙碌碌，得干八九个小时甚至更长。”

潜台词是，上完两节课，其他的就没你老师神马事了，按照时间单位工作量的比率来算，你们的待遇可谓物超所值。

不可否认，于部分不负责任的老师们而言，业务钻研不深，备课简单对付，作业基本不设置，教育学生简单粗暴，等等，极大抹黑了整个教师队伍，但这恰恰是一叶障目，不见了泰山，笔者曾经在教学一线工作过十五六年，曾经与众一线老师聊过，而他们谈到最多的一点是，教师职业是一种“良心”活，而让我触动最大的即是“良心”这个神圣的字眼。良心既是纯净教师心灵的最佳清洁剂，也是照亮教师灵魂的指路明灯。

而要做到对得起自己的良心，其实一点也不容易。

明面上，老师一天两节课，但持这种观点的人往往忽略了“台上一分钟，台下十年功”的道理。事实上，上一堂高质量的课，从备课、设计教案学案、听课评课、出试卷到批改作业考卷，往往工作量巨大，加上大课间（含课间操）及眼保操跟班、晚自修、早自习，以及开会、政治学习和能力提高培训，还要应付各种各类学科计划总结和检查，如果加上事无巨细吃喝拉撒都要管的班级大保姆——班主任工作，教师们要做到对得起自己的良心，并不轻松。

而社会对教师的评价总体还是负面的，这一部分源于人们对教师职业的了解还不够深入，另一个原因在于部分不负责任的老师造成的负面影响，而最深层的原因无疑在于，千百年来人们对“臭老九”的习惯性歧视。在范跑跑之后，教师职业几乎遭到全方位的唾骂，而这种负面印象在最美教师出现后才得以戏剧性扭转。

因为习惯性歧视，从普通公众到各级政府，在对待教师群体时，总是戴上有色眼镜，而政府在发放地区奖励性津贴时，则更好顺坡下驴，教师总是最后一个被提及，或者干脆不提，而这，就是教师们“人类工程师”诱人口号下逼仄生存的写真。

事实上，比上述更让人尴尬的是，随着八项规定的颁布实施，以往教师节的津贴都应声取消，而其他各种途径的“创收”也被遏制。基于上述，网上曾爆发过教师节要不要取消的争论。

对此，笔者认为，如果社会（特别是各级政府）对教师们的成见没有消除，那么即便把教师节当成春节来过，恐怕也无法让教师们产生发自内心的归属感，从而从根本上提高教育质量。

安居方能乐业，老师们的生存和发展，说到底也是一种民生，期待教师们成为学者型的教师，归根结底，必须切实提高教师待遇，让他们没有生活方面的后顾之忧。或如此，大中华教育腾飞有望，美丽的中国梦圆梦有时。

其实，于老师们，相对“人类灵魂工程师”的虚拟荣誉来说，或许，一次加工资的实在激励，比起“人类灵魂工程师”的称号更美丽、动人许多。