关于文科与理科孰优孰劣其实争论已久，至今没有定论，也将永远没有定论。今天，一位网名叫太蔟的教授关于文科将贻害社会之论调将文理科的争论推向了一个极端。他在微博中声称：文史哲是文不聪的渊薮，从那里出来的人多半不具有科学世界观，反科学，爱哲学，挺中医，将贻害社会。
　　
　　文科真不具有科学世界观吗？真是反科学、贻害社会吗？这种论调显然太偏激，而且他的说法也自相矛盾，他说文科爱哲学、挺中医，这难道是件坏事情吗？作为哲学本是科学的祖师爷，科学只不过是哲学的衍生学科，作为理工科的教授，竟然连自己的祖师爷都忘记了，可见是文科尤其是历史没有学好的缘故。虽然我们不知道这位理工教授有什么科学成果，是否造福了社会，推动了中国经济和人类社会的发展，但他的成就应该比不过钱学森吧，连钱学森都说搞科研的应该学点哲学。可见，这位教授无知到了极点。挺中医就是反科学吗中医作为几千来中国人智慧的结晶，现在仍是世界医学中不可或缺的组成部分，其原理和西医其实是一个道理，而且没有科学的态度不可能有今天中医的辉煌成果，中医最大的成果体现了地球上万事万物相互关联，相互克制，一物降一物。不错，中国的中医在过展过程中，有伪科学的成份，但那是人类认识自然、改造自然过程中必然的错误，不能仅凭这一点就否定中医不科学。讲究科学的理工不会连这点道理都不懂吧。
　　
　　其实，一个人没有信仰，专门钻进试验室搞所谓的科研，他是不可能有什么成果的，因为没有信仰就没有目标，没有目标就没有工作、生活的勇气，连工作、生活的勇气都没有，哪能搞好科学呢？而讲究信仰就是哲学中的内容，是文科的内容，看这位教授的简介是海外，不知道是不是中国人，他也许迷信美国那一套，但美国科学家一般信宗教，在他这位信科学的教授看来，这岂不是自相矛盾？宗教是反科学，这样的美国人岂能搞科研？但美国恰恰是科技大国。
　　
　　文科给我们创造了美丽的精神世界，语言、历史、地理、考古、哲学等丰富了我们人类的精神生活，读一篇华美的文章，让我们感受到精神愉悦，生活、工作起来有了精神；看一下历史著作，想象一下历史故事，再对比一下现在的我们，让我们感受到现在的不容易，需要珍惜现在的时光，激发你的生活和工作；看地理中的美妙，体会大自然的巧夺天工，感叹大自然的神奇构思，让我们感叹所谓的科学都来自大自然；看一下考古的东西，领会古人生活的状况和当时的人文风俗，感叹历史的变迁，人类的发展；学一点哲学，学一些哲人对生活的理解，让我们的科学更完美。可以说，没有文科，就没有理科，人类最先的发展来自文科的发展，最具典型意义的文字，如果人类没有文字，你理科会有成就吗？你话都不会说，何以谈试验？再说，科学不是一夜成长起来的，是几千年来人类智慧的结晶和发展的结果，现代所有科学成就都是建立在古人的研究成果之上，如果没有文字的记载，我们会有今天的科学成就吗？这文字赋与的意义不正是文科的功能吗？这难道是反科学、贻害社会吗？
　　
　　再说，理科是否就一定不贻害社会？当然，理科的发展为我们人类发展到今天带来了极大的方便，如高速公路、人类上天、精美的建筑等，让我们感受到了现代文明，但是，我们在享受现代文明的时候，也在毁灭着我们人类生存的根本，看看环境的污染、食品的不安全、毒品的升级换代、核武器的威胁，可以这么说，现在的整个人类都生活在恐惧之中，这难道是文科带来的灾难？有人说高科技的发展必将毁灭人类，从现在看来，这应该不是危言耸听。如此分析，理科对人类的发展也要一分为二看待，而这又是哲学的内容。再说得过于实际一点，没有文科的表达功能，理科的科研成果能转化为生产力吗？能普及为人类服务吗？这位教授作为科普 ， 二字不是文科的体现吗？而且不善于文字表达这是有先例的，英国某著名科学家由于文字表达能力不行，致使发现他的成果推迟了好多年。
　　
　　所以说，文科和理科谁也离不开谁，都是人类发展不可或缺的财富，没有了文科，理科就是哑巴，没有了理科，文科瞎子。而且文科和理科对人类的作用是要看掌握在哪些人手中，他们掌握这些东西要干什么用？再好的理论掌握在坏人手中都会变成恐怖的工具；再好的科研成果掌握在坏人手中，同样会变成杀人的工具。如果为了肯定理科的作用全面否定文科的价值，这样的人其实不配做教授，因为他将误导学生，给人类造成不可估量的可怕后果，这种论调才是真贻害社会。