11月18日，陕西大荔县云棋小学多名学生因语文期中考试成绩未达到90分，被班主任狠抽耳光。校方回应称，已对涉事老师作出处理。（新京报11月19日）

太原某幼儿园女老师狂扇一女童耳光、浙江温岭市蓝孔雀幼儿园女教师将男童双耳揪起离地20厘米、昆明市第三十中学某初三男生一天被班主任打了3次……如此多的教师体罚学生事件，真是让家长担心、让学校揪心、让社会痛心。

虽然体罚学生的教师还是很少的，大部分的人民教师还是本着一颗教书育人的心，在实实在在、认认真真的做一位教师该做的事。可是，农村有句古话“一颗耗子屎坏了一锅粥”，话粗理不粗，个别老师的暴力行为，可能就会影响一个学校的声誉，影响整个教师群体的形象。因此，必须高度重视校园虐童事件，认真剖析每次事件发生的前因后果，并以此为戒，争取以后不再发生类似的事件。

体罚学生事件的发生主要是因为个别教师自身素养不够、没能真正理解作为一名教师的使命。因此，构建和谐校园，让体罚事件不再发生，首先要提高教师的自身素质、能力和修养，通过提高自身在学生中的魅力，树立自身形象来影响学生，减少学生的违纪行为；其次在法制国家，教师必须依法执教，要懂法守法，要深知体罚学生是犯法的；最后，定期对教师进行师德评议，设置师德意见箱，接受学生、家长和社会的监督。

做任何工作，最重要的就是要恪守本职。教书育人是教师的天职，虽然在教育学生的过程中，教师经常不被学生、家长理解，可能会感到委屈、感到气愤，但不能把委屈和气愤化为暴力，要晓之以理、动之以情，要用自己的爱心、细心和耐心来教育学生，只有这样才能真正让学生信服，才能达到教书育人的最终目的。（龙语欢）